文科2.6.1人的认识从何而来课程方案.pptVIP

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物质 意识实践第四课第五课第六;第六课 求索真理的历程;你赞同谁的观点?为什么?;1.上述材料中是谁在从事活动?;1.实践的含义一、实践及其特点;注意②实践是人们变革客观事物的;1.大猩猩用树枝钩白蚁2.学生;青藏铁路运行青藏铁路施工现场;议一议:为何修建青藏铁路? 这;2.实践的特点⑴实践具有客观物;(2)实践具有能动性。改造自然;(3)实践具有社会历史性②历史;《愚公移山》的故事有人听后认为;1.马克思说:“劳动过程结束时;2.历史上,作为丝绸之路重要交;2.实践的特点有目的、有意识的;在当代中国,主要表现为在社会各;小结:实践及其特点1.含义:实;1.实践是认识的来源2.实践是;思考: 寄生虫感染导致的疾病长;直接经验间接经验通过学习知识或;名言警句近水知鱼性,近山识鸟音;探究:走进科学 起初科学家都;2.实践是认识发展的动力(根本;我们一般认为蜜蜂发出的嗡嗡声是;A. 认识本身不能回答B. 客;是骡子是马,拉出来遛遛 ;探究:屠呦呦说:医学上的成就不;人的认识从何而来实践及其特点 ;①实践是认识的来源 ②是认识;【典例1】曾几何时,由于技术所;【典例2】诺贝尔奖的获奖成就很;据医学史料记载,17世纪20年;①第一次输羊血成功,从而发现输

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