身边的标识（教案）湘美版（2024）美术一年级上册.docx

《身边的标识》（教案）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册

项目

教学内容

一、教材分析

《身边的标识》是湘美版（2024）小学美术一年级上册的内容。标识在日常生活中无处不在，它们以简洁、直观的图形或文字传达着重要的信息。教材通过展示各种身边常见的标识，引导学生观察、认识它们的特点和功能，培养学生对生活的观察力和对视觉符号的感知能力。同时，也为学生后续的美术学习奠定基础，如图形的设计、色彩的运用等。

二、教学目标

1.知识与技能目标：

-学生能够认识身边常见的标识，了解其含义和作用。

-学会简单地绘制一些基本的标识图形。

2.过程与方法目标：

-通过观察、比较、分析等方法，提高学生的观察能力和分析问题的能力。

-在创作标识的过程中，培养学生的想象力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：

-培养学生对生活的关注和热爱，提高学生的审美情趣。

-增强学生的规则意识和安全意识，让学生明白标识在生活中的重要性。

三、教学重难点

1.?教学重点：

-认识常见标识，理解其含义和功能。

-掌握标识的基本设计要素，如图形、颜色、文字等。

2.?教学难点：

-能够根据特定的情境和需求，设计出简洁、明了且富有创意的标识。

四、教学策略

1.直观演示法：通过展示大量的标识图片和实物，让学生直观地感受标识的特点和魅力。

2.启发式教学法：提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和创造力。

3.实践操作法：让学生动手绘制标识，提高学生的动手能力和实践经验。

4.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作创作，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学准备

1.教师准备：

-收集各种身边常见的标识图片、实物，制作成多媒体课件。

-准备绘画工具，如彩笔、画纸、油画棒等。

-准备一些标识设计的范例作品。

2.学生准备：

-彩笔、画纸等绘画工具。

-观察身边的标识，收集一些自己感兴趣的标识图片或实物。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过有趣的方式引入课题，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

教师活动：

（1）教师播放一段在商场里人们根据标识寻找不同区域的视频。

（2）提问学生：在视频中你看到了什么？这些东西有什么作用？

（3）引导学生说出标识，从而引出本节课的主题——身边的标识。

2.认识标识

设计意图：让学生对标识有初步的认识，了解其在生活中的广泛应用。

教师活动：

（1）教师通过多媒体课件展示各种不同场所的标识，如交通标识、公共设施标识、商业标识等。

（2）让学生观察这些标识的形状、颜色、图案，并提问：你在哪里见过这些标识？它们表示什么意思？

（3）学生回答后，教师进行总结和讲解，帮助学生理解标识的含义和作用。

3.标识的特点

设计意图：引导学生分析标识的特点，为后续的设计创作打下基础。

教师活动：

（1）教师再次展示一些标识，引导学生观察并思考：这些标识有什么共同的特点？

（2）学生讨论后回答，教师总结标识的特点，如简洁明了、易于识别、色彩鲜艳、具有代表性等。

4.标识的设计要素

设计意图：让学生了解标识设计的基本要素，掌握设计的方法和技巧。

教师活动：

（1）教师以一个简单的标识为例，讲解标识的设计要素，包括图形、颜色、文字等。

（2）展示不同图形、颜色、文字组合的标识，让学生观察并分析其效果。

（3）提问学生：如果你要设计一个标识，你会选择什么图形、颜色和文字？为什么？

5.小组讨论与创作

设计意图：培养学生的合作意识和创造力，让学生在实践中体验标识设计的乐趣。

教师活动：

（1）教师将学生分成小组，每组4-6人。

（2）给每个小组布置一个任务，如为学校的图书馆设计一个标识，为班级设计一个卫生角标识等。

（3）学生在小组内进行讨论，确定设计思路和方案，然后分工合作进行创作。

（4）教师巡视各小组，给予指导和帮助。

6.作品展示与评价

设计意图：通过展示和评价学生的作品，让学生相互学习，提高学生的审美能力和评价能力。

教师活动：

（1）每个小组推选一名代表，上台展示本小组的作品，并介绍设计思路和创意。

（2）其他小组的学生进行评价，说出优点和不足之处，并提出建议。

（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时针对存在的问题进行指导和改进。

7.课堂总结

设计意图：对本节课的内容进行回顾和总结，加深学生的印象。

教师活动：

（1）教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括标识的含义、作用、特点、设计要素等。

（2）提问学生：通过本节课的学习，你有什么收获？你对标识有了哪些新的认识？

（3）鼓励学生在生活中继续观察和发现各种标识，感受它们的魅力和作用。

七、板书设计

《身边的标识》板书

1.标识的含义与作用

2.标识的特点

（简洁明了、易于识别、