树叶拼一拼（教案）沪教版（2024）美术一年级上册.docx

《树叶拼一拼》（教案及反思）

-2024-2025学年沪教版（2024）小学美术一年级上册

教学项目

详细内容

一、教材分析

《树叶拼一拼》是沪教版小学美术一年级上册的内容。教材以树叶为创作素材，引导学生通过观察、收集、拼贴等活动，发挥想象力和创造力，制作出富有创意的树叶拼贴作品。教材内容贴近学生生活，激发学生对自然的热爱和对美术创作的兴趣。同时，教材注重培养学生的动手能力、观察能力和审美能力。

二、核心素养目标

1.图像识读：学生能够观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，理解树叶作为创作素材的可能性。

2.美术表现：学生学会运用树叶进行拼贴创作，表现出自己的创意和想法。

3.审美判断：学生能够欣赏和评价树叶拼贴作品的美感，提高审美能力。

4.创意实践：鼓励学生发挥想象力，尝试不同的树叶拼贴方法，进行创意实践。

5.文化理解：了解树叶在不同文化中的象征意义和艺术价值，拓宽文化视野。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）.引导学生观察树叶的特征，掌握树叶拼贴的基本方法。

（2）.激发学生的创意，制作出富有个性的树叶拼贴作品。

2.教学难点：

（1）.如何引导学生巧妙地运用树叶的形状、颜色和纹理进行创作。

（2）.培养学生的审美能力，使作品具有一定的艺术性。

四、教学策略和教学方法

1.教学策略：

（1）.创设情境：通过展示美丽的树叶拼贴作品和自然风景图片，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。

(2).引导探究：提出问题，引导学生观察树叶、思考创作方法，培养学生的自主探究能力。

（3）.合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成树叶拼贴作品，培养学生的合作意识和团队精神。

（4）.评价激励：对学生的作品进行及时评价和鼓励，提高学生的学习积极性和自信心。

2.教学方法：

（1）.观察法：引导学生观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。

（2）.演示法：教师进行树叶拼贴示范，展示创作过程和技巧。

（3）.实践法：让学生亲自动手进行树叶拼贴创作。

（4）.讨论法：组织学生进行讨论，分享自己的观察和创作思路。

五、教学准备

1.教师准备：各种树叶样本、树叶拼贴作品、教学课件、剪刀、胶水、彩色卡纸等材料。

2.学生准备：自己收集的树叶、剪刀、胶水、彩色卡纸等材料。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：以生动有趣的方式引入课题，激发学生的学习兴趣。

教师展示一些美丽的树叶拼贴作品和自然风景图片，让学生欣赏。提问学生：“同学们，你们看到了什么？这些作品是用什么材料制作的呢？”引导学生观察作品中的树叶，引出课题《树叶拼一拼》。

2.观察树叶

设计意图：引导学生仔细观察树叶的特征，为创作打下基础。

教师将各种树叶样本分发给学生，让学生观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。提问学生：“你们手中的树叶有什么特点？它们像什么呢？”组织学生进行小组讨论，分享自己的观察结果。教师在学生讨论的过程中，适时引导学生发现树叶的多样性和美感。

3.欣赏作品

设计意图：通过欣赏优秀的树叶拼贴作品，激发学生的创作灵感。

教师展示一些树叶拼贴作品，让学生欣赏并分析作品的创意和表现方法。提问学生：“这些作品中，你最喜欢哪一幅？为什么？它是用哪些树叶制作的呢？”引导学生从作品的构图、色彩、创意等方面进行欣赏和评价。

4.创作方法指导

设计意图：为学生提供树叶拼贴的方法和技巧指导，帮助学生顺利进行创作。

教师结合课件，讲解树叶拼贴的基本方法和步骤，如选择树叶、构思画面、粘贴树叶等。同时，教师提醒学生注意色彩搭配、形状组合和画面的整体效果。教师还可以进行一些简单的示范，如用树叶制作小动物、花朵等形象。

5.学生创作

设计意图：让学生发挥想象力和创造力，亲自动手制作树叶拼贴作品。

学生根据自己的创意和想法，选择合适的树叶和材料，开始进行树叶拼贴创作。教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的创意。对于有困难的学生，教师给予适当的帮助和建议。

6.作品展示与评价

设计意图：通过作品展示和评价，让学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力和语言表达能力。

学生完成作品后，教师将学生的作品展示在教室的展示区。组织学生进行作品欣赏和评价，让学生说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。教师也可以对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，提出改进的建议。

7.课堂总结

设计意图：总结本节课的学习内容，强化学生对树叶拼贴的认识和理解。

教师对本节课的学习内容进行总结，强调树叶拼贴的创意和方法。鼓励学生在生活中继续观察自然，发现更多的创作素材，进行更多的美术创作。

七、板书设计

《树叶拼一拼》板书

1.树叶的特征

（1）.形状

（2）.颜色

（3）.纹理

2.作品欣赏

3.创作方法

（1）.选择树叶

（2）.构思画面

（3）