上学路上（教案）湘美版（2024）美术一年级上册.docx

《上学路上》（教案）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册

项目

教学内容

一、教材分析

《上学路上》是湘美版（2024）小学美术一年级上册的内容。这一主题贴近学生生活实际，旨在引导学生观察和回忆自己上学路上的所见所闻，培养学生对生活场景的观察力、记忆力和表现力。教材通过展示一些与上学路上相关的图片，启发学生从不同角度去发现和感受生活中的美，为学生的绘画创作提供素材和灵感。同时，也有助于培养学生热爱生活、关注周围环境的情感。

二、教学目标

1.知识与技能目标：

-学生能够观察和回忆上学路上的场景，描述出其中的人物、景物等元素。

-学会用简单的线条和色彩表现上学路上的情景，提高绘画技巧。

2.过程与方法目标：

-通过观察、讨论、回忆等方式，培养学生的观察力、记忆力和思维能力。

-在创作过程中，鼓励学生大胆创新，发挥想象力，培养创造力。

3.情感态度与价值观目标：

-激发学生对校园生活的热爱之情，增强学生的上学积极性。

-引导学生关注生活中的美好事物，培养学生善于发现美的眼睛。

三、教学重难点

1.?教学重点：

-准确描绘出上学路上的主要场景和元素，如人物的动态、建筑物、交通工具等。

-合理运用色彩和线条来表现画面，突出主题。

2.?教学难点：

-如何引导学生发挥想象力，在画面中添加独特的细节和情节，使作品更具个性和创意。

-处理好画面中人物与景物的关系，以及画面的构图。

四、教学策略

1.情境创设法：创设上学路上的情境，引导学生身临其境感受和回忆。

2.直观演示法：教师通过示范绘画，让学生更直观地学习绘画技巧和方法。

3.启发式教学法：提出问题，启发学生思考，激发学生的创作灵感。

4.小组合作法：组织学生小组讨论和合作创作，培养学生的合作交流能力和团队精神。

五、教学准备

1.教师准备：

-收集与上学路上相关的图片、视频等资料，制作成多媒体课件。

-准备绘画工具，如画笔、画纸、颜料等。

-准备一些示范作品。

2.学生准备：

-绘画工具，如彩笔、油画棒等。

-提前回忆自己上学路上的情景。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过有趣的方式引入课题，激发学生的学习兴趣和好奇心。

教师活动：

（1）播放一段学生上学的视频，视频中展示不同学生在上学路上的情景，有走路的、骑自行车的、坐公交车的等。

（2）提问学生：同学们，你们在视频中看到了什么？这是哪里的场景呀？

（3）引导学生回答出上学路上，从而引出本节课的主题——上学路上。

2.回忆与讨论

设计意图：引导学生回忆自己上学路上的经历，激发学生的情感共鸣，同时培养学生的观察力和表达能力。

教师活动：

（1）提问学生：你们每天上学路上都看到了些什么呀？有没有让你印象特别深刻的人或事呢？

（2）让学生闭上眼睛，静静地回忆一下上学路上的情景，然后同桌之间互相交流分享。

（3）请几位学生站起来说一说自己上学路上的所见所闻，教师适时进行引导和补充。

3.观察与分析

设计意图：通过观察图片和教师的讲解，让学生了解上学路上的各种元素和绘画表现方法，为创作打下基础。

教师活动：

（1）教师通过多媒体课件展示一些上学路上的图片，图片内容包括人物、建筑物、交通工具、树木等。

（2）引导学生观察图片中的人物动态，如走路的姿势、跑步的动作等，提问学生：你们看这些人物是怎么走路的呀？我们可以用什么样的线条来表现呢？

（3）观察建筑物的形状和颜色，提问学生：这些建筑物有什么特点？我们怎么画才能让它们看起来更漂亮呢？

（4）分析交通工具的不同形状和颜色，以及它们在画面中的位置和大小关系。

（5）教师总结观察和分析的结果，讲解绘画时需要注意的要点，如画面的构图、元素的比例等。

4.教师示范

设计意图：让学生更直观地学习绘画技巧和步骤，降低创作难度。

教师活动：

（1）教师在黑板上进行示范绘画，首先确定画面的构图，画出一条主要的道路，然后在道路上画出一个背着书包走路的学生。

（2）接着在学生周围添加一些建筑物，如学校的教学楼、路边的商店等，注意建筑物的大小和位置关系。

（3）再画上一些交通工具，如公交车、自行车等，并画出道路两旁的树木和花草。

（4）用简单的线条勾勒出人物和景物的轮廓后，教师开始讲解如何用色彩来表现画面，选择一些鲜艳的颜色给学生的书包、衣服等上色，用不同的绿色表现树木和花草，让画面更加生动。

（5）在绘画过程中，教师边画边讲解，强调绘画的步骤和方法，以及需要注意的细节问题。

5.学生创作

设计意图：让学生发挥想象力和创造力，将自己上学路上的情景用绘画的形式表现出来，培养学生的动手实践能力和独立思考能力。

教师活动：

（1）布置作业任务：同学们，现在请你们把自己上学路上的情景画下来吧，可以画你今天上学路上看到的，也可以画你