管建刚_我的作文教学革命研讨.ppt

江苏省吴江市实验小学 吴江爱德双语实验小学 管建刚;一、“我的作文教学革命”的 “骨构系统”;一、“我的作文教学革命”的 “骨构系统”;一、“我的作文教学革命”的 “骨构系统”;一、“我的作文教学革命”的 “骨构系统”;用稿通知单;二、“我的作文教学革命”的 “动力系统”;二、“我的作文教学革命”的 “动力系统”;二、“我的作文教学革命”的 “动力系统”;精打细算;三、“我的作文教学革命”的 “保障系统”;三、“我的作文教学革命”的 “保障系统”; 三、“我的作文教学革命”的 “保障系统”; 我的悲哀;三、“我的作文教学革命”的 “保障系统”; ●提到他们哪里哪里好，哪里哪里负责，书哪里哪里借得多，怎么怎么认真，怎么怎么向他们学习，怎么怎么协助老师，听得我耳朵都厌了。 ●我见了试卷上满是题目，看得我头都要胀了，差点没晕过去。可这又能怎么样呢？谁叫老师是班上的“大哥大”呢？ ●可这些女生说，关我什么事，还说我的字写得太臭，像螃蟹在爬，气得我差点半身不遂。 ●可怜天下父母心,父母再可怜我，也不必这样吧！就算我有神仙一千倍的智商，姚明一万倍的高大，乔丹一亿倍的体格，这样可怜下去，也会变成弱智的。 ●我可不想跟他吵，他总是自不量力，以为自己是大力士。实际呢？像个小姑娘，一碰就哭，也不知他前生是不是和我有仇？ ●好不容易把火点着，可是这柴就是不争气，火又灭了。我再次把火点着，这回柴争气了，可火把不听使唤了，我想分开它，它却并拢；我想并拢它，它却分开，还过来烫我的手！ ●我真想告诉他，我少拿一袋没关系，你少拿一袋就有关系了？上次我少拿了一袋，这次该轮到你了，凭什么每次都要轮到我？你只顾自己不顾别人，做人也不能这样嘛？;四、“我的作文教学革命”的 “助力系统”;四、“我的作文教学革命”的 “助力系统”;四、“我的作文教学革命”的 “助力系统”;四、“我的作文教学革命”的 “助力系统”;五、“我的作文教学革命”的 “训练系统”;五、“我的作文教学革命”的 “训练系统”;五、“我的作文教学革命”的 “训练系统”;五、“我的作文教学革命”的 “训练系统”;五、“我的作文教学革命”的 “训练系统”;五、“我的作文教学革命”的 “训练系统”;六、“我的作文教学革命”的 “理论系统”;六、“我的作文教学革命”的 “理论系统”;六、“我的作文教学革命”的 “理论系统”;六、“我的作文教学革命”的 “理论系统”;六、“我的作文教学革命”的 “理论系统”;六、“我的作文教学革命”的 “理论系统”;必要的说明;;我的作文教学革命