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; 课前展示：
把下列天气与其对就的人类活动用直线连接起来.
A 汽车司机打开雾灯 1
B 人们外出带口罩和纱巾 2
C 路上滑，同学们放学放慢了速度 3
D 农民为农作物做好了防霜冻工作 4 ; 课前展示：
人们的生产生活与天气密切相关，讨论一下，
下面几种情况应选择什么样的天气？
华北平原的小麦越冬
去吉林观赏雾凇奇景
清明节植树缅怀先烈;气温与生活;第二节 气温的变化与分布;学习目标：
1.知道什么是气温，以及气温的表示方法。
2.会阅读气温变化曲线图并能根据气温数据绘制气温曲线图，了解气温的日变化和年变化，计算气温日较差和年较差。;自学提纲:（一）
一.气温和常用描述气温的值：
1.阅读教材53页和图3.10完成下列问题。
①什么是气温？
②什么是日平均气温？
③什么是月平均气温？
④什么是年平均气温？
;8时; 将本月每日的日均温相加，除以本月天数即为本月 月平均气温。;1.气象站观测的气温是放在______里的温
度计测得的。温度计离地面____米。测
定的气温一般用____温标，记做____，
读做______。
2.对气温的观测，一般在北京时间__时、
__时、__时、__时。;自学提纲:（三）
三.气温的变化规律 ：
阅读教材53页的图3.11、3.12并且联系回答日常生活实际回答下列问题。
①一天中气温是如何变化的，什么时候气温最高？什么时候气温最低？
②什么是气温日较差？
③一年中气温是如何变化的，什么时候大陆气温最高？什么时候大陆气温最低？海洋呢？
④什么是气温年较差？
;气温的日变化;影响气温日变化的原因;气温的年变化;相信我能行;活动
1．图3．14是某地气温年变化曲线图。读图完成下列要求。
（1）读出最高月平均气温的数值及月份。
（2）读出最低月平均气温的数值及月份。
（3）算出该地气温年较差。
（4）说明该地气温的年变化。
;气温曲线图的制作方法
;;;巩固练习;1、一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（ ）
A.气温日较差 B.气温月较差
C.气温年较差 D.气温季较差;北半球;谈谈你的收获！！！;再见
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