经开区九龙中小信息技术课题汇报研讨.pptVIP

经开区九龙中心小学 李同昌 马彦伟;我校信息技术教研小组; 信息素养是21世纪技能之一，包括辨别发现、收集、组织、评价和使用信息形成新的理念和解决问题的能力。? 农村孩子第一次接触网络大多在网吧。父母也不会正确指导孩子上网。所以农村孩子信息素养的培养主要靠学校和教师。; 整个研究队伍由马彦伟带领，负责整个课题的设计、规划、组织实施。李同昌老师，负责课题资料的收集、整理，组织理论学习，建立科组交流学习的网站。李月云和毛艳玲老师，作为实验老师，在选定基础一样、学风一样的两个班，一个作为实验班，一个作为对比班，开展试验。晋佳丽老师，负责实验技术的攻关和指导，负责开发学生课堂学习的测评系统，整理收集教学过程中的教案、导学案、训练题目、测评资料等。科组的其他成员积极参与，共同研究。 ;二、研究过程 ; 在项??教学中信息素养技能的培养，教师应该做的就是在制定计划目标，明确自己的哪些目标可以培养学生的这方面技能。 ;5、开展试验，采集初始数据。;6、以活动为载体，促进教师发展;7、争取支持，完善教学设施; 教学模式：主题活动、任务驱动、小组合作、课堂检测 ; 在小学阶段，信息素养教育可结合语文、数学、自然等学科的教学，以游戏软件等形式，让学生通过文化娱乐活动，操作、接触熟悉电脑，了解计算机网络的基本功能和价值，对计算机网络先产生一种好感，从中学会一些简单的操作技能。。 ;认真总结，积极撰写论文;谢谢!