综合实践活动课程培训研讨.pptVIP

综合实践活动课程建设 及优秀成果评选;　 《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”。;　中学高级教师：积极实施综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习；;课程实施流程; ——研究课题的确定 ——制定研究性学习方案 学生自主设计和制定学习方案。 ——研究性学习实施 按照课题探究的研究学习方案，分步展开具体的研究过程。 以社会领域的问题为研究课题的研究性学习往往以社会调查或社会考察为主。 以自然事物为研究课题的研究性学习往往以观察、测量、实验为基本的活动方式。 ——总结与交流 这部分以探究为核心，其基本活动方式是通过整理资料，统计分析，进行总结，在课堂上展示交流，撰写活动报告或论文等。 ;学习方式二：以解决问题为主的应用性学习 （技术教育类成果） 应用学习着重于解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它更强调操作性和针对性，更注重使学生获得解决实际问题的技能。如《纸艺制作》《种芽菜制作》《插花艺术》《沙包制作》《菊花嫁接》《用冰箱制冷饮》《未来的家我设计》等。 ;课例特点流程介绍;《腌制鸭蛋》中涉及到有关“怎样用黄泥土灰腌制鸭蛋”的知识。教师组织学生分组搜集有关用黄泥土灰腌制鸭蛋的知识，并在课堂上展示，最后老师将同学们搜集到的知识，总结概括为通俗易懂的口诀，学生便能很轻松地掌握腌制的方法。;学习方式三：以社会考察为主的体验性学习 （社区服务和社会实践类成果） 通过学生的社会考察的体验性学习是学生接触社会、了解社会，从而增加学生对社会的生活积累，并获得对社会物质文化、精神文化和制度文化的认知、理解、体验和感悟的学习活动。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标。参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。如《遍访家乡名人》《当一回现代小厨师》《爱心小义工》《我是家乡小导游》等。 ;课例特点流程介绍;《体验生活中的挫折》。每6名学生分为一组，获得50元的活动启动资金，活动结束后，50元钱如数交还老师。学生要在3小时内用50元活动资金，通过自己的劳动挣到午饭，并且保证组内所有同学都能吃上午饭，否则就算活动失败。通过活动，让学生了解父母劳动的艰辛，体验幸福生活来之不易，增强战胜困难与挫折的能力。;学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿结成、自主开展活动的学生组织，社团活动是学校活动课程的重要组成部分。学生社团主要包括以下类别： 学科拓展类：古诗诵读、读书社、文学社、数学研究、英语口语交际、时事政治、历史风云等。? 科技类：科技制作、环保俱乐部、创造发明俱乐部等。 文体类：红领巾电视台、广播站、合唱团、舞蹈团、器乐因、戏曲社团、绘画书法摄影社、棋社、编织刺绣社、体育运动社等。? 综合类：校园心理剧社、志愿者协会、文明宣讲团、小记者团等。 ;综合实践活动课程教学成果评选要求;参评材料?;研究性学习成果需提供相应完整的课程资料：包括确定研究主题、制定研究方案、开题报告、实施研究过程、结题报告等过程的图文、视频资料。 社会实践与社区服务活动需提供教师指导学生开展活动的方案、组织学生实施活动过程的视频、照片、体验心得等档??材料，以及所实践、服务单位的证明材料、学校教师的总结、学校教学管理评价认定意见。 ;技术教育类成果需提供教师指导方案、学生作品的构思设计方案、制作或创意作品草图(图片)、活动过程视频资料及教师评价意见。 社团活动成果需提供学校制定的社团活动考评细则，社团章程，书面汇报材料一份，材料内容包括社团创建宗旨、机构设置，日常管理、主要活动、成果图片、活动过程的视频资料、多媒体课件等及指导教师评价意见。? ;材料报送要求?