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综合实践活动课程理念与实施研讨
综合实践活动课程 理念与实施 河南省综合实践活动教学专业委员会 王德增 Email：nlwdz@163.com;一、综合实践活动课程产生的背景;二、综合实践活动课程是什么样的课程？;;2.综合实践活动课程的定位;学习领域; （一）国家对综合实践活动新课程的要求
综合实践活动新课程是国家规定、地方指导、学校开发与实施的一门必修课程，是高中新课程八个学习领域之一，包括研究性学习活动、社会实践活动、社区服务活动三个科目，共占23个必修学分。;3.课程的基本理念;4.综合实践活动课程的性质;5.综合实践活动课程目标;;三、综合实践活动课程的基本形态;;四、综合实践活动课程实施的基本程序; 1.基本过程 ;2.主题活动设计;3.各阶段指导策略;第二阶段 实施研究
（1）在活动中引导学生探索活动的方法和收集资料的方法。如利用工具书（如索引、文摘、百科全书等）、使用视听媒体、做笔记、进行访谈，对资料做整理和分类等方面 （2）指导教师要引导学生有目的地收集资料，如指导学生运用调查、观察、考察、访问、测量、实验、文献检索、上网、收集信息等不同的方法来收集资料，指导学生，自己必须要具备自主获取信息，主动收集信息的能力。
（3）要指导学生学会统计、整理、分析资料的方法；要指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。培养学生形成处理信息的能力。
（4）要组织灵活多样的交流、研讨活动。对有特殊困难的小组要进行个别辅导，或创设必要条件，或帮助调整研究计划。
（5）教师要引导学生争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。还应指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故发生。
（6）指导学生撰写研究报告。
;;五、综合实践活动的内容领域及其整合策略;六、综合实践活动课程与学科课程有哪些区别和联系？ ;案例：综合实践活动与学科课程的区别;;学科课程 综合实践活动;如何处理二者关系？;综合实践活动课程建设策略;一、提高认识、转变观念，将综合实践活动课程纳入学校整体规划之中。;二、成立领导小组、建立健全各项规章制度;三、加强师资队伍建设，确保课程顺利实施。;四、加强课程资源建设，扎实课程基础。;五、组织好综合实践活动成果评选
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