化学的编制与改革论述.ppt

第2章化学课程的编制与改革;本章导读;第一节 典型课程理论流派;社会核心;一、课程的流派 1.实用主义课程（儿童中心课程、经验主义课程、生活中心课程） ;体现课堂教学的生活性;2．学问中心课程（知识中心课程、科目中心课程） （1）诞生背景 ◆教育理论背景 ◆知识爆炸的时代背景 ◆航天技术的发展背景特征 （2）特征 ◆专门化 ◆学问化 ◆结构化;Chem Study 化学;美国《现代化学》教材中理论性知识分布表;（6） 优势与局限性 优点：⑴ 便于系统地传授文化科学知识，便于学生掌握“双基”，掌握人类文化遗产的精华； ⑵ 便于按教育目标的要求来确定课程的内容。 缺点：⑴ 忽视学生的学习兴趣和需要； ⑵ 理论与实际相脱节，不能学以致用，课程有一定难度，不能面向全体学生。;3．社会中心课程（问题中心课程、核心课程、STS课程）;不同版本Chemcom体系;章节;（4）优势与局限性 优点：⑴以保护生态环境、保护物质资源、科学创造和发明等来组织课程，既可避免学科本身与学生实际生活离得过远，又可以对学生的兴趣给予必要的引导； ⑵ 便于知识的综合化，容易联系日常生活、生产实际，有利于引进新的科技成果。 缺点：⑴ 不能大面积地传递科学知识和人类优秀的文化遗产； ⑵社