2016届中考物理考点解读复习导学案25.docVIP

第9讲 功和机械能 【中考透视】 中考中有关功和机械能的考点较多，特别是考查与机械效率、动能、势能、机械能及其转化的有关知识，对本章的单独考查，一是考查应用技能，如功、功率、机械效率的计算．二是对探究实验的考查，如：探究机械效率．题型主要以填空题、选择题、计算题和实验题为主，试题难度以中等为主，在每年的中考试题中本章内容约占总分的3%～5%． 【考点总结及应用】 图1 知识性考点 考点1 判断力是否做功 如图1所示，妇女推着童车走了几步，男子用很大的力推汽车，但汽车没有被推动．比一比，谁做的功多？为什么呢？ 例2 下列关于物体是否做功的说法中正确的是 ( ) A．起重机用吊绳吊着钢筋水平匀速移动了一段距离，起重机吊绳对钢筋做了功 B．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对球做了功 C．小刚从地上捡起足球的过程中，小刚对球做了功 D．小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功 考点2 功、功率、机械效率的综合计算 例3 某同学用所学滑轮知识在家里阳台上安装了如图 2所示的升降装置．他用此装置将重500 N的物体匀速提高10 m，所用拉力为 300 N，则拉力做的功是 J．该装置的机械效率是 ． 图2 图3 图4 例4 如图3所示，建筑工人用一个滑轮组将重为600 N的物体匀速提升2 m所用的时间为40 s，人所用的拉力是 400 N，则 ( ) A．此滑轮组的机械效率为75% B．物体上升的过程中机械能总量不变 C．拉力所做的总功为2800 J D．此人的功率为40 W 例5 工人师傅用起重机在20 s内把质量为103 kg的货物匀速竖直提高6m．g取10 N／kg．求： (1)货物的重力． (2)货物上升的速度．(3)起重机的功率． 考点3 动能、势能、机械能及其转化 例6 如图4所示的四幅图片是生活和生产中的场景，对其能量变化的描述中，错误的是 A．甲图中，货物被举高后内能增加了 B．乙图中，列车速度增大后动能增加了 C．丙图中，握力计发生形变后弹性势能增加了 D．丁图中，飞机升空后重力势能增加了 例7 下列情况中，物体的机械能保持不变的是 ( ) A．在没有空气阻力的情况下物体自由下落 B．汽车从斜坡上匀速滑下 C．物体在光滑的水平面上受拉力的作用，速度增大 D．利用滑轮组将物体匀速提高 【解题策略】 要判断机械能是否守恒有两种办法： 图5 (1)看整个过程，是否只有动能和势能的相互转化，若有其他形式的能参与了转化，例如内能，则机械能不守恒． (2)根据机械能的大小等于动能的大小和势能的大小之和，分别判断动能和势能的大小变化，再综合判断机械能是否守恒． 例8 在北京奥运会上，我国蹦床运动实现了零的突破，如图 5所示为蹦床运动员何雯娜从蹦床弹向空中表演技巧动作的过程，则此过程中运动员具有的 ( ) A．动能增加，势能减少 B．动能增加，势能增加 C．动能减少，势能减少 D．动能减少，势能增加 考点4 斜面、滑轮组、杠杆的机械效率 图6 例9 芳芳和兰兰运用如图6所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思想，提出了各种猜想，概括起来有如下几种： 猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关． 猜想2：可能与被提升的钩码重有关． 猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关． 猜想4：可能与钩码被提升的高度有关． 芳芳和兰兰分别根据某个猜想进行了探究，实验记录如下表． (1)请帮助兰兰完成表中的一项计算． (2)请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果． (3)归纳她俩的实验探究，你所得到的结论是 ． 表一：芳芳的实验记录 物理量 控制因素 钩码重（N）绳端拉力（N）机械效率较小提升速度104.279.4%较大提升速度104.279.4%探究结果表二：兰兰的实验记录 物理量 控制因素 钩码重（N）绳端拉力（N）机械效率大致相同的 提升速度104.279.4%156.0探究结果 图7 例10 随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们的住房条件也得到了很大的改善．小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重 600 N的装修材料运送到6 m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图7甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30 N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为250 N，不