阅读教学和其案例研究——以高中语文为例.pdfVIP

处理教材存在的问题，从文本的内容、主旨思想以及教材的系统性几方面进行分析，并提出相应的对策。第四章：高中语文阅读教学的组织与实施的现状分析。班级授课是语文阅读教学的组织形式，语文阅读课堂教学往往未“因材施教”，阅读教学应该更关注学生，实行自主合作探究的方式促进学生的发展，以多样化的教学形式提高学生学习的兴趣和积极性。关键词：阅读教学问题案例策略 ，?????????????．???????????????”．?????瑀??????????????．???瑃???????疭??，?????，????”????????．????，????????琣?????琭??????琧??? 琺????????，??????琧????????????篒????????，???????琣?????????，????琧?????????．??????：??甀????，????，?????：???????甌????，????????琣???篢?????，???????????．?????琣???? ．????，???????????????”．?????????????????，?????簉???????????????????．??皌????????，???????’???? 目录中文摘要?????????英文摘要????????????????????????Ⅱ?第一章引言一、研究的缘起与意义????????????????????二、文献综述????????????????????????三、概念界定????????????????????????四、研究的方法???????????????????????第二章高中语文阅读教学目标的现状分析一、高中语文阅读教学目标概述????????????????二、高中语文阅读教学目标设计中存在的问题??阅读教学目标设计缺乏整体性????????????????阅读教学目标设计缺乏合理性????????????????阅读教学目标设计缺乏层次性??????????????三、高中语文阅读教学目标的设置建议??目标设置要有整体意识??????????????????目标设置要准确合理????????????????????目标设置要体现层次??????????????????第三章高中语文阅读教学的内容与方法分析一、高中语文阅读教学的基本内容与方法??????????????璉? 二、阅读教学中处理教材内容存在的问题??分离肢解教材文本内容???????????????????歪曲理解教材文本主旨???????????????????片面解读文本材料???????????????????三、处理阅读教学内容的对策??找切入点，整体感知教学内容????????????????视野开放，多元解读教学内容??????????????第四章高中语文阅读教学的组织与实施的现状分析一、语文阅读教学的组织形式?????????????????二、语文阅读教学组织与实施存在的问题??强调统一要求???????????????????????满堂灌的教学形式???????????????????三、语文阅读教学组织与实施的对策??实施自主探究阅读教学，促进学生的素养发展?????????实施多样化的教学形式，提高学生的阅读兴趣???????结语???????????????????????????参考文献?????????????????????????附录???????????????????????????后记???????????????ぁぁぁぁ?????????????庙记??????”?????””?啊????????????? 第一章引言帚一早?苗一、研究的缘起与意义?⒂镂脑亩两萄?勘甑钠羰?我国语文教育中有四个不可分割的重要环节，那就是听、说、读、写。其中培养学生的阅读能力，在实施素质教育的今天有着十分重要的意义，因此阅读杂的思维过程，它要通过大脑进行想象、联想，运用概念进行判断、推理、分析、综合、比较，阅读更是一种情感的体验过程，它能使读者进入作者所创设的境界，对话。阅读教学把学生、教师、作者、文本紧紧联系在一起，在教师的指导下，“新大纲”对阅读的内容和要求作出了明确、具体的规定。总共九条，例如文进行阐发、评价和质疑”：“根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果”甚至还对高中学生的阅读速度首次提出明确的规定：“阅读一般的现代文每分钟教学在语文教育中起着至关重要的作用。学者王继坤认为：“阅读是阅读主体对读物的认知、理解、吸收和应用的复杂的心智过程，是现代文明社会人们不可或缺的智能活动，是人们从事学习的最重要的途径和手段之一。”①阅读既是一种复感受作者在文中传达出的各种体悟、各种情感，和作者来一次灵魂和灵魂之