【创新设计】2017年高考地理湘教版（全国）一轮复习课件：第1章 必备基础知识--地球与地图1-2 .pptVIP

第二节　地图; 学习目标;考点一　地图三要素　　 [知 识 整 合] 读某区域地图，回答问题。;线段;(3)大小： 分母越大→比例尺越 →在同等图幅中，表示实地范围越 →内容越 ； 分母越小→比例尺越 →在同等图幅中，表示实地范围越 →内容越 。;阅读下面两图，回答下列问题。 (1)比较图1中①②两区域表的实际面积和比例尺的大小。 (2)比较图2中③④两区域代表的实际面积和比例尺大小。 提示　(1)面积①＞②，比例尺②＞①。 (2)面积③＞④，比例尺③＝④。;2．地图上的方向 注意：地理事象判断法：北半球中纬度正午日影指向北方，北半球北极星指示北方等。;图例; [深 度 解 读] 1．比例尺的大小：就是分数的大小;2．比例尺的缩放 (1)原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×n； 原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×(1＋n)。;【即时突破】 在比例尺为1∶140 000 000的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为4.4厘米，两地的实地距离是 千米。把原图比例尺放大1倍后，新图的比例尺为 。在放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距离是 厘米。新图 图幅面积比原图增加了 倍。; [对 接 高 考] 命题角度一　利用图中比例尺定位置　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2014·北京文综，8)下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，下图(b)为校园图局部。读图，回答下题。;指示牌在上图(b)中的位置是 (　　) A．① B．② C．③ D．④;【审题突破】　析图像获取有效信息;命题角度二　比例尺的计算 2．(2014·重庆文综，11～12)下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读图，完成(1)～(2)题。;(1)若图中浏览窗口中的建筑物属性与地图窗口中的图形对应，此时浏览窗口中选中的对象对应的图形是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300 m、宽为220 m，要将此用地的平面图用1∶1 000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是 (　　) A．A4纸(29.7 cm×21 cm) B．B4纸(36.4 cm×25.7 cm) C．A3纸(42 cm×29.7 cm) D．B3纸(51.5 cm×36.4 cm);解析　第(1)题，浏览窗口中的建筑物有教学楼、喷水池、学生宿舍和食堂，根据建筑面积和建筑高度，可以推出占地面积从大到小依次是教学楼、学生宿舍、食堂、喷水池。地图窗口中占地面积从大到小依次是②③①④，浏览窗中选中了喷水池，对应的图形是面积最小的④，D项符合题意。第(2)题，本题考查比例尺的计算。据比例尺公式，可以计算出长300 m、宽220 m按1∶1 000缩小后的图上距离分别为30 cm和22 cm，则选项中略大于这两数的B4纸最合适，故B正确。 答案　(1)D　(2)B;命题角度三　地图上方向的判断 (2013·重庆文综，6)下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。读下图，回答第3题。;3．同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为 (　　) A．东 B．南 C．西 D．北 解析　本题考查交通运输线路的选择，以及地图上方向的判断能力。准确获取指向标及图例是关键，不能正确认识图例“断道施工”易错选。选择最短距离应把道路长度数字累加，比较得出C项正确。 答案　C; [知 识 整 合] 1．海拔与相对高度 (1)海拔：某地高出 的垂直距离。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地点的 距离。 如下图中甲点海拔为 m，乙点海拔为 m。甲点与乙点的相对高度是 m。;2．等高线的概念与特征 (1)概念：在地图上， 高度相同的点的连线。 (2)等高线的判读;①等高线稀疏表示缓坡，密集表示 。 ②等高线地形图中主要地形部位 山顶：闭合等高线数值从中心向四周逐渐 盆地：闭合等高线数值从中心向四周逐渐 山谷：等高线向 处凸出 山脊：等高线向 处凸出 鞍部：两个山顶之间的部分 陡崖：等高线 的地方;图中各条实线是海拔高度