2016届高考语文第二轮文言言虚词复习教案3.docVIP

文言言虚词 教学目标： 1、明确把握文言文虚词意义和用法在文言文阅读及高考中的重要地位 2、积累文言虚词的各个义项和用法 3、学会知识迁移，提高应试能力? 教学重点、难点：??掌握准确把握在具体语境中的意义和用法 教学方法：讲练结合 课时安排：四课时 教学过程： 考纲分析 2015年的《考试大纲》明确有15个：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。 “在文中的用法”，就是在文言文阅读材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和作用。复习文言虚词，一般不要求同学死记硬背虚词的义项。 第一课时 1、解释句中“而”字的意义和用法 （1）图穷而匕见 连词，表承接“来”“就”； （2）赵尝五战于秦，二败而三胜 连词，表并列“和”“并且”； （3）惜其用武而不终也 连词，表转折“却”； （4）君子博学而日参省乎己 连词，表递进“而且”； （5）盛以锦囊，负而前驱 连接状语和动词，表修饰； （6）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 连词，表因果“因而”； （7）必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 代词，通“尔”，“你”“你的”； 2、解释句中“何”字的意义和用法。 （1）何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）单独用作谓语，问原因，后面带有