自考大学语文诗歌研讨.ppt

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自考大学语文诗歌研讨

再 别 康 桥 一、徐志摩,中国现代著名诗人。“新月派”的中坚。 二、本诗分为五个部分: 1、诗人故地重游,依依惜别。 2、选取金柳、青荇、潭水三个意象,表现对康桥的眷念。 3、重寻旧梦。 4、寻梦不得时的怅惘、落寞。 5、寻梦不得后的洒脱、对故地的珍视。;****三、抒情方法 1、移情于景——“垂柳艳影、青荇柔波、榆潭彩虹、篙船星辉、夏虫笙箫”一个个画面动静交错、历历在目。作者将自己的身影、心意、向往糅合进画面,情与景水乳交融,使意象内涵丰富而韵味浓郁。 2、借比喻抒情——以“夕阳中的新娘”喻“河畔的金柳”、以“别离的笙箫”喻“悄悄”,是通过美化对象来激发感情,新鲜而动人。 “在康河的柔波里,我甘心做一条水草”、“波光里的艳影,在我的心头荡漾”这是自喻为物,托物寄情,贴切而易懂。 3、借象征抒情——“西天的云彩”和“彩虹的梦”是象征,前者即景暗示西方文明,后者是造景隐喻美好理想,均意在言外。 4、借举止抒情——反复用“轻轻来”、“悄悄走”的举止来渲染惜别之情的深挚,更是亲切感人。;****四、本诗的诗性美感 1、诗情画意的意象美。诗人的情感都是通过描写物象来渲染的,所以诗意含蓄而蕴藉。“垂柳艳影、青荇柔波、榆潭彩虹、篙船星辉、夏虫笙箫”一个个画面动静交错、历历在目。作者将自己的身影、心意、向往糅合进画面,情与景水乳交融,使意象内涵丰富而韵味浓郁。 2、抒情手法的多样化。 3、诗歌体式的建筑美、音乐美。 建筑美——体现在结构的完整、章节的整齐、句式的匀称; 音乐美——体现在节奏的流畅、音节的顿挫、韵律的和谐。 本诗的建筑风格和音乐节律,与诗情的轻柔基调、诗人的幽微心态十分吻合。 ;****五、前后呼应的艺术效果 首尾内容的呼应、形式的对称、韵律的合拍,给人一种周而复始、循环往复的旋律感,相当委婉精妙。;雨 巷 一、戴望舒,现代著名诗人、翻译家。其诗歌深受法国象征派影响,成为20世纪30年代中国“现代派”诗歌的代表人物。 二、诗歌分为三个部分: 1、朦胧细雨中诗人痛苦的希望。 2、姑娘梦幻???地出现,又梦幻般地消失。象征希望的破灭。 3、诗人继续在雨巷中希望着、期待着。; ****三、“丁香姑娘”的象征内涵 这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘”。她是诗人的梦中情人和情感寄托的偶像,是可遇而不可求、可望而不可即的一切美好的化身。 1、从日常生活层面看,“她”是“恋人”; 2、从现实斗争层面看,“她”可以理解为“革命”; 3、从形而上的哲学层面看,“她”还可以被解读为“美”与“理想”的象征。;****四、中心思想(诗人的思想感情) 本诗运用象征手法写成的抒情诗,或许包容着日常生活、现实斗争与抽象理念三个方面的丰富蕴含。 1、从日常生活的角度来看,这是一首爱情诗。抒情主人公“我”孤独地撑着雨伞徘徊在悠长而无人走过的雨巷,是在等待梦中情人的出现。诗的被隐蔽在“想象”里面的“真实”,可能是诗人曾经有过的一段感情际遇。 2、从诗中反映的情绪来看,可将其置放于当时政治斗争的大背景中来加以阐释。1927年大革命失败,身为共青团员的戴望舒未免陷入痛苦与彷徨之中。这首短诗运用了如此之多的描写情感之词,如彷徨、寂寥、愁怨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、太息、凄婉、迷茫等等,渲染了一种孤独愁苦的情感主调,但内里生长的也不无思索、希望与探求的积极因素。;五、象征手法的运用 1、丁香——是美丽、高洁、愁怨的象征; 2、雨巷——是人生漫漫长路、狭窄天地的象征; 3、撑着油纸伞、独自彷徨、默默彳亍——象征等待、希望和追求; 4、颓圮的篱墙——象征家园的破落与环境总值的低潮; 5、雨的哀曲——象征环境凄苦、遭际不幸。 6、丁香姑娘—— ;****六、本诗的音乐性 本诗的突出成就还在于诗歌节奏的音乐性方面。标点符号的运用,韵脚的有无,排列方式的变化,重复的大量出现,都与诗人内心情绪的变化协调一致。诗歌语言的节奏其实就是诗人内心的情感节奏。 1、第一节与最后一节重复。 2、每节六行,基本押韵。 3、从头到尾没有换韵,同样的字在韵脚中多次出现。;七、营造古典诗词的意境美 意境强调情景交融、虚实相生,强调言外之意、韵外之致,强调耐人品味的和谐整体的艺术空间。 本诗中,雨巷、油纸伞、丁香、篱墙、女郎等,编织出雨中江南小城一隅的画面,具有中国传统文化的气息与古典诗词意境美的浓郁韵味。;祖国啊,我亲爱的祖国 一、舒婷,当代著名诗人。 二、诗歌分四节,其中第一、二、三节意象群的象征意义: 1、第一节意象群:象征历史悠久

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