苏教版语文必修一课文复习研讨.ppt

;;词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛于宋，随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。起初是称“曲子”“杂曲子”“曲子词”，后来也称作“乐府”“长短句”或“诗余”，还有“倚声”“填词”等。 每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制。可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。 词调分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令，如清平乐；59至90字为中调，如蝶恋花；91字以上为长调，如念奴娇。 词的流派：豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水、融情于景的，代表词人有柳永、秦观、李清照等。 词的结构：分上片（阕）、下片（阕）。 ;沁园春·长沙 一、字音（红色字） 沁 百舸 寥廓 携 峥嵘 遒 遏 二、字形（红色字） 寥廓 遒 万户侯与等候 遏 三、字义 舸 沉浮 峥嵘 挥斥 遒 激扬 粪土 击水 遏 四、背诵 1、整首词 2、重点句：看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 ;相信未来 一、字音（红色字） 灰烬 睫毛 瞳孔 脊骨 轻蔑 二、字形（红色字） 摇曳 曙光 惆怅 轻蔑 三、字义 四、食指 作品《纪念碑》《星星变奏曲》 ;让我们一起奔腾吧 一、字音（红色字） 矿藏 撒 震颤 颤栗 战栗 翡翠 菲薄 绯红 悱恻 斐然 二、字形（红色字） 三、字义 四、江河 现代诗人，作品《纪念碑》《星星变奏曲》;十八岁和其他 一、字音（红色字） 迷惘 炫耀 晨曦 摭拾 沉湎 譬如 遨游 翘辫子 翘楚 抹煞 大煞风景 怪癖 二、字形（红色字） 晨曦 沉湎 急躁 干燥 噪音 横幅 一副对联 容销金镜 三、字义 摭拾 甫健 四、背诵 1、《金缕衣》全诗 2、重点句：花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 ;我的四季 一、字音（红色字） 锈钝 盛 冰雹 挣脱 挣扎 谷穗 秽 碾 干瘪 敷演 二、字形（红色字） 汗流浃背 三、字义 敷衍 四、张洁 中国现代作家，作品《爱，是不能忘记的》《沉重的翅膀》;青年在选择职业时的考虑 一、字音（红色字） 恪尽职守 吮吸 啮噬 二、字形（红色字） 至高无上 战战兢兢 三、字义 妄自菲薄 ：常常用来形容过分地看轻自己。 无可非议：非议：责备，批评。没有什么可以 指责的。表示做得妥当。 ;我的五样 一、字音（红色字） 泵 甄别 斟酌 雏形 妥帖 字帖 请帖 坨 刹那 古刹 面面相觑 纤巧 纤夫 商榷 墓冢 屏窒 屏障 不啻 犄角 掎角之势 形骸 偌 闸 二、字形（红色字） 斑斓 犄角 掎角之势 三、字义 甄别 觑 商榷与商量、商讨 不啻 犄角与掎角之势 苟延残喘 四、毕淑敏 现代作家，作品《昆仑殇》《红处方》;;劝学（节选） 一、字音（红色字） 木直中绳 輮以为轮 槁暴 参省 跂 舆 跬步 骐骥 锲 镂 螯 二、文学常识 荀子，名况，战国末期赵国人，儒家代表人物。思想家、教育家、文学家。朴素的唯物主义思想的集大成者。 《荀子》为荀子及其门人所著，现存32篇。（《论语》《孟子》是语录体散文，没有标题，一般以第一句或第一句前两个字作为标题；而《荀子》是有标题的） 主张性恶论，强调环境和教育对人的影响，重视礼法（礼治、法制）的作用。 “制天命而用之”人定胜天的思想。