英语专业的人文内涵与基础课程教学改革(华北航天工业学院20153月日)研讨.ppt

英语专业的人文内涵与基础课教学改革查明建华北航天工业学院2015年3月11日;内容简介;提纲;一、英语专业的现状与危机;一、英语专业的现状与危机;英语专业危机的根本原因;*;*;*;*;英语人才的内涵;哈佛大学人文教育的理念;三、中国英语专业教育的人文  传统及其成功经验的启示;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;英语教育的人文化探索;新课程体系建设;新课程体系建设;新课程体系建设;英文讲授的中国文化系列课程;“英华人文系列讲座”（已举办59讲）;“英华人文系列讲座”（已举办59讲）;张隆溪：学思历程的反思;上外英语学院“海外名家系列讲座”（已举办32讲） —感受专业和人文魅力;牛津大学莎士比亚专家Tiffany Sterne教授为英语学院学生作讲座;第四届“方重翻译奖”辩论口译比赛：中国文化走出去，主要靠外语专业人才还是中文人才？;*;四、英语专业人才培养方向 的多元化;英语专业改革：多层次、多样化;多样化与基础性的关系;基础课教学如何做到“人文化”？;英语基础课培养学生对语言和语言文化现象的敏感;培养对语言的敏感与文化意识;语文修养的重要性:语文·思维·想象;英语专业基础课教学“人文化”的内涵;语音教学——语音的意蕴;Elegy Written in a Country Churchyard Thomas Gray (1716—1771);米勒的《晚锺》; Annabel Lee Edgar Allan Poe;语言节奏的意蕴;词汇教学;跨文化比较意识;词汇的意蕴;语法可以这样来上：激发知识面拓展的兴趣;尼克松总统访华信息发布稿之定稿;1972年2月周恩来总理机场迎接尼克松总统;比较;空间美学与政治智慧的完美结合1972年2月周恩来总理机场迎接尼克松总统;翻译教学中的文化意识;以人文素质培养为导向的基础课教学对教师的知识水平的要求;提倡研究型教学;提倡研究型教学;综合课教师日常的“备课意识”;英语专业学生的人文素养与人文精神;英语专业人文教育的前景;英语专业的广阔空间与魅力