西安交大系统工程课件6_习题课研讨.ppt

1. 基本概念 整体性等特性，问题为导向的方法，模型化的方法不同于其他学科。 2. 模型 （1）递阶结构模型 将一个复杂问题分成一定的层次，并表示出相关的关系，定性描述。比如改进因素分析。;（2）系统动力学模型（SD） 定性和定量化模型。表示因果关系（原因到结果），通过DYNAMO语言对非线性的、多因素的影响结果进行量化。与预测曲线的区别是可以说出其机理。;（3）系统评价 采用逐对比较法给出方案的综合评价值。 对复杂系统则采用层次分析法给出综合评价值。;（4）决策 决策树 考虑人的因素（效用理论）的决策树。 冲突分析 逻辑决策法。;3、考试范围 系统工程的基本概念 ISM结构（实用方法） 系统动力学模型（流程图、Dynamo方程） 系统评价（关联矩阵法、层次分析法、模糊评价法） 决策分析（效用表示的决策树、冲突分析） 各种方法在工作中可能的应用场合;4、习题课内容 概念题 系统动力学题 系统评价题 决策分析题;系统工程习题课 1. 概念题 整体性：任何一个要素不能脱离整体去研究,追求整体效果； 层次性：可以分解为一系列子系统，并存在一定的层次； 相关性：组成系统的要素相互影响、相互制约、相互作用。例如：城市中的市政、交通、文化、卫生、商业系统；;目的性：通常系统都具有某种目的,要达到目的,系统都具有一定功能. 环境适应性：系统与外界环境产生物质、信息和能量交换，外界环境变化必然引起系统内部各要素之间的变化。;霍尔方法论（霍尔三维结构）：系统工程的一种方法论，由知识维、逻辑维、时间维组成，以系统优化为核心，以逻辑维为主的三维模型。逻辑维包括弄清问题、目标设定、方案设计、模型优化、决策实施。 ;切克兰德方法论：系统工程的一种方法论。逻辑维由问题现状说明、弄清关联因素、建立概念模型、改善概念模型、比较学习、决策组成。 问题导向：系统工程的特征之一。系统分析过程中，从问题入手，寻找解决问题的方案。 ;模型化 - 对实体系统的诸因素进行适当筛选后,为描述系统的构成和行为,用一定方式(数学、图像等)表达系统实体的方法。 解释结构模型-由解释性语言定性表示系统构成要素及其在本质上相互依赖、相互制约的关系和关联情况的模型。 ;二阶负反馈回路：含有两个水准变量，由两个原因结果相互作用形成的回路组成，极性为负。 价值-评价主体（及从事评价的个人或集体）对某个评价对象（如待开发的系统）在理论上或实践上所具有的作用和意义的认识或估计。 系统评价-评定系统的价值。 ;效用-决策人根据个人的性格特点以及当时的处境、决策对象的性质等因素，对于某种利益或损失有他自己独有的感觉和反应，这种感觉和反应就叫做“效用” 。 效用值-应用效用这个概念取衡量人们对同一期望值的主观价值，就是效用值。 效用值的必要性-后果的多样性,……，决策者的价值观,……。;效用曲线-在直角坐标系内，用横坐标表示益损值，用纵坐标表示效用值，将决策人对风险所抱态度(效用)与益损值的关系用曲线来描述，这种曲线就叫做该决策人的效用曲线。 偏好向量（优先序）-各局中人根据各自的价值观，将可行结局集合中的各个结局按其偏好程度顺序排列的数组，称为偏好向量。;3.系统动力学题 指出如下DYNAMO方程书写上的错误，画出改正后的DYNAMO方程的流程图。 L M.K=M.J+DT*(R1.JK-R2.KL) N M=V C V=5000 R1 R1.KL=E.K/Z A E.K=Y-Q C Y=5000 C Z=5 R R2.KJ=M.K/W C W=5 L Q.L=Q.J+DT*(R2.JK-0) N Q=X C X=1000 M - 学生人数， Q - 人材拥有量， Y - 期望拥有量， Z - 调整时间， W - 从招生到毕业的时间。 ;改正后的DYNAMO方程。 L M.K=M.J+DT*(R1.JK-R2.JK) N M=V C V=5000 R R1.KL=E.K/Z A E.K=Y-Q.K C Y=5000 C Z=5 R R2.KL=M.K/W C W=5 L Q.K=Q.J+DT*(R2.JK-0) N Q=X C X=1000 ;改正后的DYNAMO方程的流程图;4. 系统评价 某公司下属以企业为从国外引进一项先进技术，制定了两个替代方案A1和A2。为此，由企业引进办公室抽调10位专家组成一个评价小组，对两个替代方案的综合经济效益进行评价，经过10位专家的讨论结果，决定采用层次分析法和模糊评价法对此进行评价。并按照以下程序进行。;4.1 确定评价项目 经过小组成员讨论认为，引进一项先进的技术其效益是多方面的，因此，应该从各个方面来确定评价项目。而且认为评价项目