行动导向的教学设计在电子商务类专业中的运用.pptx研讨.ppt

行动导向的教学设计在电子商务类专业中的运用;教学设计;; 汇集的34份教学设计 涉及商贸流通行业的大部分专业：电子商 务、网络营销、国际商务、商务日语、商务英语、酒店与旅游管理、会计（电算化）、物流、会展、软件技术等;信息化教学设计 微课教学设计 慕课教学设计 …….;;;;教师角色的转换;;为什么学;职业; ;;专业名称 入学要求 基本学制 培养目标 职业范围 人才规格 主要接续专业 课程结构 课程设置及要求 教学时间安排 教学实施 教学评价 实训实习环境 …..;课程标准; 《中华人民共和国职业分类大典》 将我国职业归为8 个大类，66个中类，413 个小类，1838 个细类(职业)。 目前公布的职业大典是99年公布的，并于2005年、2006年、2007年分别做了修订。 ; 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人； 第二大类：专业技术人员； 第三大类：办事人员和有关人员； 第四大类：商业、服务业人员； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员； 第七大类：军人； 第八大类：不便分类的其他从业人员。;;电子商务师：X4-99-00-01 网络编辑员：X2-12-02-05 客户服务管理师: X4-07-99-07 营销师：4-01-02-01 ;商品E化——（商品拍摄、图片编辑、文字编辑、图文混排） 网络营销——（B2C 网站营销、第三方平台营销、SEO推广、搜索引擎营销、微博营销、微信营销、数据库营销）。 电子商务网页制作——（网站规划、内页制作、二级页面制作、首页制作、网站管理） 电商实务——（职业认知、网店工具运用、平台认知、网店运营认知）;;教学目标的分类 知识??????????????????? 技能（能力） 素养（职业素养、情感态度与价值观） ;教学目标的表述 知识：知识不仅指理论知识，还指实践知识，对于知识要求在语言表述中可使用：描述（需要记忆）、理解、了解。如：描述界面艺术设计原则，视觉呈现元素的种类和规范。???????? 技能：包括“内容”和“学习水平”。学习水平描述一般包括动作要求、操作对象、表现程度。如：能通过网络或其他方法获取商品图片，结合不同商品的特点，能够熟练使用Photoshop软件对图片进行处理，增强网页的视觉效果。 素养：职业素养、情感态度与价值观。处理客户投诉时应耐心、具有同理心。 ;; 项目教学法 引导文教学法 案例教学法 角色扮演法 任务驱动法;;;;;;教学资源设计与开发;;;行动导向的教学评价;多点激励式评价 展演评析式评价 团队竞辩式评价 沟通合作式评价 样本对照式评价 多元互动式评价 多角度推优式评价 模拟角色式评价 ;;行动导向的教学过程;教无定法;感谢您的聆听!