计算机辅助设计与制造专业学习指南研讨.doc

《计算机辅助设计与制造》专业学生学习指南 本手册专为我校机械工程系计算机辅助设计与制造专业的新生而写。主要介绍本专业的学习方向和知识体系概况，作为进一步深入学习的指导。学生入校之后即可阅读本手册，特别是在专业认识实习期间认真阅读该手册，可以帮助同学们了解本专业学习的内容、要求以及今后就业方向。手册中还概述了本专业开设的课程的学习内容及任务，帮助同学们掌握今后的学习要求。 一、专业介绍 １、什么是计算机辅助设计与制造？ 计算机辅助设计与制造是指工程技术人员利用计算机及外围设备进行产品的设计和制造，它包括计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工艺过程设计（CAPP）、计算机辅助制造（CAM）三个环节。计算机辅助技术是随着计算机的迅猛发展，应工程界的迫切需要而发展起来的先进制造技术。 CAD(Computer Aided Design)是指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。三维CAD软件还可以实现机械产品的建模、分析、模拟装配、动态仿真，使设计过程变得更为直观，并能显著减轻设计人员的计算画图等重复性劳动，缩短设计周期和提高设计质量。 CAPP（Computer Aided Process Planning）是指借助于计算机软硬件技术和支撑环境，利用计算机进行数值计算、逻辑判断和推理等的功能来制定零件机械加工工艺过程。借助于CAPP系统，可以解决手工工艺设计效率低、一致性差、质量不稳定、不易达到优化等问题。 CAM(computer Aided Manufacturing)是指利用计算机来进行生产设备管理控制和操作的过程。它输入信息是零件的工艺路线和工序内容，输出信息是刀具加工时的运动轨迹(刀位文件)和数控程序。CAM的核心是计算机数值控制(简称数控)，是将计算机应用于制造生产过程的过程或系统，即通过程序指令控制运作。数控只要改变程序指令就可改变加工过程，具有加工灵活性---“柔性”。 2、行业的基本情况 随着我国制造业的迅速发展，中国正在逐步变成“世界制造中心”，我国经济全面与国际接轨，国外大型企业的进入带来了大量的先进制造技术，为了增强竞争能力，中国制造业开始广泛??用先进制造技术，企业中原始的、简单的机械设备已在逐步淘汰，取为代之的是装备先进、技术精良的新型的现代化加工设备，这使得计算机辅助技术在机械制造行业的应用越来越广泛。 在沿海等经济发达地区，大多数外资、合资企业应用计算机软件进行设计工作，采用数控机床进行生产，计算机辅助技术应用比例高达85%以上。即使在河南省这样的内地省份，企业内计算机辅助技术的应用比例也在显著提高，设计人员要求使用CAD软件进行设计，原始的借助图板、丁字尺、铅笔等工具的手工绘图正逐步被替代，企业对原有机床进行数控改进，新引进的设备大多是数控机床。如河南省新机股份有限公司是专门生产机床等机械设备的企业，最近几年根据市场需求新成立了专门生产数控机床的分公司，生产任务饱满，效益好。这从另一个侧面也反映了我国数控技术的应用的普遍性。 3、就业前景 机械行业对掌握计算机辅助设计与制造技术的一线高级技术应用人才有着巨大的需求。根据教育部等部门调查研究和分析预测，我国劳动力市场技能型人才严重短缺的领域之一就是数控技术等计算机辅助设计与制造领域，我国制造业的发展需要培训和造就数十万计算机技术应用领域的数控机床的操作人员、编程人员和维修人员以及其他相关计算机软件的应用人员。 就近5年来本专业的学生就业情况来看，学生就业情况良好，就业率高达90%以上。学生就业面很广，就业单位遍及全国各地。远至深圳，近在新乡本地，都有我们的学生就业。如富士康集团在全国各地（深圳、北京、太原、上海等地）的分公司、台达集团、中国一拖集团、郑州宇通、河南第一工具厂、河南新机集团公司、新乡市起重设备厂等等。就机械制造行业发展趋势而言，本专业学生就业前景广阔。 二、培养目标 本专业培养具有创业、创新精神和良好职业道德，适应机械制造行业和企业生产、管理、服务第一线需要的，具备机械制造及计算机辅助技术的基本知识和实践能力，掌握三维CAD软件使用、数控加工编程等技能，能够从事机械产品的三维造型设计、数控加工工艺与编程等技术工作的，德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型专门人才。 三、就业范围（方向） 计算机辅助设计与制造专业毕业生主要面向机械制造行业和企业生产、管理、服务第一线，从事机械产品的计算机辅助设计与制造、装配、维护与技术管理等岗位的工作。 四、就业岗位 1.初始就业岗位 计算机绘图员、数控操作员、产品设计助理等。 2.发展就业岗位 数控编程员、制造工艺师、产品设计师、机械设备及CAD/CAM软件售后服务工程师等。 五、能力结构 职业岗位能力、素质结构支撑课程体系职业岗位