西部地区农村教师继续教育科学发展的研究——以甘肃康县为例.pdfVIP

第弓器分介绍了本文的研究背景和选题意义，以及研究方法和创新点。并对中文摘要“因运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师?Ｔ??敖逃?淮危?苡靡?生”的观念已无用武之地，取而代之的是“终身教育，贯穿一生”教育理念。实践证明，继续教育是提升教师综合素质的一条可行之路。西部农村教师综合素质的提高关系到西部农村的全面发展，西部特殊的人文地域环境需要对西部地区农村教师继续教育的科学发展进行专门的研究。本研究在既往理论综述的基础上，通过将西部地区农村教师科学发展的理论分析与以康县为例的实地调研相结合，提出了西部地区农村教师继续教育科学发展的战略和对策。本论文共分为四个部分。既往关于继续教育界定、继续教育理念的转变、以及西部地区农村教师继续教育发展的文献做了简要述评。第二部分对西部地区农村教师继续教育科学发展做了学理分析，提出了学习者动机由“学历取向”向“社会需求”转变；学习者理念由“提高素质”向“改进实践’’转变；学习者方法由“专家主讲”向“互动共享?1洌豢纬烫逑瞪柚?由“教材搬家?颉耙虿氖┙獭弊1洌唤萄ё试从伞爸馗唇ㄉ琛焙汀白式鸲倘薄?向“优化配置?1洌唤逃?肪秤伞罢??⒍稀??颉吧缁岵斡搿弊1洹?第三部分通过对甘肃康县的实地调研，重点就西部地区农村教师对继续教育的整体认识、对继续教育目的的认识、对继续教育课程设置的认识、对继续教育授课方式的认识、对继续教育管理方面的认识等问题进行了统计分析。在上述理论分析和实地调研的基础上，第四部分提出了西部地区教师农村继续教育发展的对策建议。就长期发展战略而言，西部地区农村教师继续教育的目标是促进西部地区经济社会的科学发展，战略指导是科教兴国战略，具体发展方式是坚持政府主导、社会广泛参与的方式，同时，在西部地区农村教师继续教育的发展过程中政府要给予适度的财政倾斜。就具体策略而言，建立健全促进西部地区农村教师继续教育发展的新体制，要注重发挥政府的主导作用，加强西部地 区农村教育资金和教育资源的整合，加强农村教师继续教育相关技术的培训。关键词：西部地区，农村教师：继续教育；科学发展 甒?”???????”．??????’??????????????琹???????”：??????眊???????，?????????????????????????盿??????”????????眛?眎??????”???眛??????”?”???????”???；???眛?眔????眂????????”?”???????”????????畆?????”??·???????????．???????琤?????疭???琣???????，????．??????琣????．????”?”??????；??????眖?????眅???”????????????篶???????眃?????”??眘???????琭?????????瑄?????? ，????????????????????畇????????，???????????????甇???????，????????????????琣????????琣??????．??????甌????????????瑃????琣????，??????：???????，???????；??????????籹????? 鼻肮赜诩绦?逃?砟畹淖1洌汗?接牒托场????????畚目赡艿拇葱潞筒蛔恪???????????????西部地区农村教师继续教育科学发展的客体特征分析??．．?目录一、绪论???????????????????．．???研究背景和选题意义????????????????芯勘尘啊????????????????????芯磕康募把√庖庖濉???????????????芯克悸贰????????????????????文献综述??．．?????????????．．????昀次鞑康厍?┐褰淌?绦?逃?⒄沟奈南谆毓恕????????论文的创新点及研究方法??????????????芯糠椒ā?????????????????二、西部地区农村教师继续教育科学发展分析???????????西部地区农村教师继续教育科学发展的主体特征分析??．．????罢叨??河伞把Ю?∠颉钡健吧缁嵝枨蟆薄?????????罢呃砟睿河伞疤岣咚刂省钡健案慕?导?薄?????????罢叻椒ǎ河伞白?抑鹘病钡健盎ザ?蚕怼薄????????逃?枷虻牟煌?龆?绦?逃?吞宓呐渲谩??????????纬烫逑担河伞敖滩陌峒摇钡健耙虿氖┙獭薄??????????萄ё试矗河伞爸馗唇ㄉ琛焙汀白式鸲倘薄钡健坝呕?渲谩薄????西部地区农村教师继续教育科学发展的环境特征分析??．．???贫然肪车挠跋臁???????????????????没肪车挠跋臁??????????????甀??幕?肪车挠跋臁??????????????????西部地区农村教师