广东省佛山市高一生物《43物质跨膜运输的方式》学案.docVIP

PAGE  PAGE - 4 - 广东省佛山市高一生物《43物质跨膜运输的方式》学案 一、学习目标： 知识与能力：１、物质跨膜运输的方式。 ２、两种被动运输的方式有何异同。 ３、主动运输与被动运输的区别。 4 、主动运输对细胞生命活动的重要意义。 过程与方法：1、进行图表数据的解读 ；根据图表数据进行分析、推理 2、通过课堂讨论，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的科学探究能力 情感态度与价值观： 1、强调积极思考，大胆提出问题、回答问题； 2、参与讨论与交流，学会合作； 3、培养科学的探究精神。 二、学习重点：物质进出细胞的方式 学习难点：主动运输 三、学习策略： 结合第一节实例、第二节膜的流动镶嵌模型的结构学习,进一步确立膜的结构与其功能相适应的观点,运用类比与对比的方法进行学习 运用表格进行总结。 课前导学： 生物膜的组成及特点： 1、化学组成：膜主要由 构成，其基本支架是 。 2、结构特点：具有 ， 3、功能特点： 主干知识导学： 1、小分子物质跨膜运输三种方式的比较 跨膜方式浓度梯度是否需载体是否耗能举例自由扩散 ???协助扩散主动运输 2、曲线分析影响小分子物质跨膜运输的因素 （1）、物质浓度(在一定的浓度范围内) 自由扩散 协助扩散 主动运输 （2）、氧气浓度 自由扩散或协助扩散 主动运输 二、判断物质运输方式的方法 (1)据分子大小判断 (2)根据运输方向判断：逆浓度梯度的跨膜运输方式是 。 课堂练习 1、甲、乙两种物质分别依赖自由扩散(简单扩散)和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子层代替细胞膜，并维持其他条件不变。则(　　) A．甲运输被促进　　 B．乙运输被促进 C．甲运输被抑制 D．乙运输被抑制 2、(2010·广东高考)如图是植物从土壤中吸收某矿质离子的示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为(　　) A．自由扩散　 B．协助扩散　 C．主动运输　 D．被动运输 3、下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（ ） A.能量、载体数量 B.载体数量、能量 C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度 4、科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用图中四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符。试问：细胞膜运输物质X的方式是(　　) A．主动运输　　　B．协助扩散 C．自由扩散 D．胞吐 5、新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是(　　) A．主动运输　主动运输 B．胞吞　主动运输 C．主动运输　胞吞 D．被动运输　主动运输 第4章第3节 物质跨膜运输的方式课前（后）小测 别 学号 姓名 1、红细胞吸收甘油与吸收葡萄糖相同的是（ ）。 A.低浓度→高浓度　　　　　 B.载体蛋白协助 C.高浓度→低浓度　　　　　 D.消耗能量 2、小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却难吸收相对分子量比葡萄糖小的木糖，原因是（? ） A.细胞膜上无木糖载体?? B.细胞膜上的磷脂排列紧密 C.木糖的浓度太低?????? D.木糖的相对分子量太小 3、人红细胞中的K+浓度比血浆中高30倍，而Na+浓度却只有血浆的1/6，合理的解释是（ ） A．细胞膜对K+、Na+的特异性吸收 B．人体对K+、Na+需求不同 C． 细胞膜的主动选择吸收 D．红细胞中无细胞核 4、物质出入细胞膜的方式如下图，请根据图回答下面的问题： （1）A代表??????? 分子； B代表??????? ； （2）从功能上来说，细胞膜是一层??????? 膜； （3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有??????? ； （4）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是??????????????? ； （5）可能代表氧气运输过程的是??????? ；葡萄糖从小肠腔进