原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
赞科夫发展性教学理论研讨
赞科夫发展性教学理论;一、发展性教学理论产生的时代背景;一、发展性教学理论产生的时代背景;二、教学与发展问题的研究的格局;三、着眼于学生的一般发展; 一般发展与特殊发展：“一般发展不同于在某一个领域（例如，某种艺术领域、科学领域、或科学个别分支的领域）里的发展。当然，一般发展和特殊发展并不是人的形成的两条彼此隔绝的渠道。相反，一般发展是特殊发展的基础，而特殊发展在适当的指引下又可促进一般发展。”
; 从哲学的角度界说，“属于儿童的一般发展的，当然还有‘发展’这个概念在其无所不包的意义上所包含的那些东西：由简单到复杂、由低级到高级的运动，沿着上升的路线、由旧的质的状态到新的较高的质的状态的运动，更新的过程，新的东西的诞生，旧的东西的消亡，等等。”
; 2、怎样着眼于一般发展？
???教学中怎样着眼于学生的一般发展涉及到两方面的问题，一是涉及到怎样安排教学工作，二是涉及到怎样掌握学生的发展进程。 ; 着眼于学生的
一般发展;教学计划;教学计划;教学大纲;教学法;教学原则;
文档评论（0）