人教版三年级语文上册第29课《掌声》自己修改浅析.ppt

掌声;读一读;落下了残疾。;老师是刚调来的。; “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！” ; 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 ;英子给你留下了什么印象？; 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 ; ;自读课文2、3自然段。 用“——”划出描写动作、神态的句子读一读。 ;思考 同学们给了英子过几次掌声？; 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 “骤然间”什么意思？ 这是一次什么样的掌声？; 1、 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。;; 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。; 1、为什么同学们再一次给英子掌声？ 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？; 同学们为什么给英子掌声？; 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？; 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？; ;考考你 ; 从英子的变化和这两次掌声里，你体会到什么？; “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！” ;;最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；　　　　 　 　 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！; 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们??会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。;推荐阅读;课后作业