上课地球的宇宙环境浅析.ppt

第一节 地球的宇宙环境;学习目标;地球的宇宙环境;何谓宇宙？;;一、人类对宇宙的认识; 请同学们说说你所观察到宇宙里有些什么？ ;;1.宇宙中物质的存在形式（星际物质尽管用肉眼看不见,但它是天体） 2. 是不是天体一部分或有自己独立的运行的轨道 3.位于地球的大气层之外中（位于地球大气层中的不是天体）;下列不属于天体的是（ ） A 人类的家园---地球 B 飞机 C 轮廓模糊的星云 D 待发射的人造卫星;旋涡星云;蟹状星云;玫瑰星云;螺旋状星云 ;仙女座大星云;马头星云;草帽星云;恒星：由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。 ;银河系;火星;土星;行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。 ;卫星：环绕行星运转的天体。;流星体;流星体;流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）;流星体——流星——陨星（陨石、陨铁）;彗星; 注意彗星绕日公转的方向和彗尾的变化规律？; 请同学们分组讨论思考一下: 为什么说恒星是闪烁的?月球有圆缺的变化?行星和它们的卫星是不断移动的？为什么星云是轮廓模糊的？流星是一闪即逝的、彗星是拖着长尾的？;宇宙飞船;自然天体—— 恒星、星云、行星、流星体 人造天体—— 人造卫星、飞船、太空实验室等;宇宙中有哪些天体？有何特点？;天体：;2、特点 （1）物质性 ;体验学习：下列属于天体系统的是？; ;太阳系;2、公转方向？轨道形状？轨道平面？;;;金星;地球;火星;火星表面;木星;土星;天王星;海王星;天体系统的级别;探究分析法;2、地球是一颗特殊行星;三、普通而特殊的行星——地球;(一) 地球的普通性;(一) 地球的普通性;(二) 地球的特殊性;活动：地球上为什么有生命物质存在？;地球生命物质存在的条件;地内放射性 元素衰变;地球;;人类认识的宇宙;1、下列天体系统中不包含地月系的是 A、总星系 B、银河系 C、河外星系 D、太阳系; 3、地球位于下列哪组行星之间： A、金星与火星??? B、水星与火星?? ? ?C、火星与木星????? D、木星与土星 ; 3、地球位于下列哪组行星之间： A、金星与火星??? B、水星与火星?? ? ?C、火星与木星????? D、木星与土星 ;5. 太阳系在天体系统中的层次是( 　) A. 最高一级 B. 最低一级 C. 次于银河系 D. 同于河外星系; ①地球磁场 A.地球表面存在大气②地球质量与体积 B.削弱到达地面的紫外线③地球与太阳的距离 C.水经常处于液体状态④地球大气中的臭氧 D.削弱宇宙射线对生命的伤害 ; 1．距离地球最近的恒星是 ( ) ??? A．太阳 ??????????? B．比邻星 ????? ? C．金星 ??????? ??D．月球 ;5．下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（　　） A．地月系　　　 B．太阳系　　　　　　 C．银河系　　　　　 D．总星系 ;8.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是( ) A．太阳系一银河系一地月系—总星系　 B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 C．地月系一银河系一总星系一河外星系　 D．地月系一太阳系一银河系一总星系 9.与地球上存在生命无关的因素是( ) A．日地距离适中 B．昼夜交替周期不长 C．形成了适合生物呼吸的大气　 D．形成了地转偏向力;拓展：探索地外文明;拓展：探索地外文明;地球存 在生命 的物质 条件;1、火星是地球的近邻，是与地球类似之处最多的行星，因色泽通红，称为火星。 2、火星上有昼夜，比地球一昼夜长40分钟。有四季，但表面温度比地球低，年最高250C，最低–1100C。 3、火星的直径只及地球的1/2，体积为地球的15%，质量为地球的1/10，也有大气但较稀薄，地心引力仅为地球的38%。 4、火星也具固态的岩石表面，但是荒芜的世界。 5、火星的大气成分，CO2占95%;;日前，一些美国科学家们相信，人类自己完全可以将这颗红色星球改造成一颗充满蓬勃生命的“绿色星球”。许多天文学家都承认，因有水存在，火星完全可以被改造成一颗生机盎然的“小地球”，尽管人类可能需要为此付出数十年的时间和无法估量