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礼在人际关系中的运用 大纲 禮在人際關係中的運用 一、不学礼，无以立。 第一次听这么长时间的课，是不是这样？可是今天我看到同学们下午仍然精神饱满地坐在下边又来参加学习。同学们这份好学的精神，让我非常的感动和钦佩。在此我感恩各位同学。同时，老师也想向你们提个问题，你们知道我们刚才为什么要先向孔老夫子行三鞠躬礼吗？因为父母给了我们身命，老师给了我们慧命，古人曾经说过：“天不生仲尼，万古如长夜。” 　　1、100分重要？礼貌重要？ 　　孔老夫子曾经说过“不学礼，无以立”。而我们的家长和老师每天都在让我们好好学习，那我们究竟在学什么呢？是在学怎样把98分变成100分？还是学习对人恭敬、有礼的态度？是前者还是后者？可是让你们来选，你们认为是打100分重要，还是有礼貌重要？同学们真有智慧。是不是後者更重要。所謂「少成若天性，習慣成自然」，等到同学们長大了再來教，能不能來得及？來不及了。可是这么重要的课程我们却没有学习，那现在我们不懂得与父母、老师、同学相处，将来长大了不懂得与领导、同事相处，那我们的人际关系岂不是一片红灯？一定会遭遇很多的障碍，出很多问题，所以礼貌、礼节非常重要。 　　2、为什么要学礼？（阻力，助力？） 　　有一個企業招聘員工，這個企業是名牌企業，所以它招聘員工也是非常的嚴格。上百人當中挑出了不到十位，最後是總經理面試。總經理就把他們叫到了辦公室裡，叫進來之後說很抱歉，我有點急事，我要離開十分鐘，你們等我一下，總經理就出去了。在座的各位同学，如果是你，這十分鐘你會幹什麼？這個時候這些應聘的同學覺得很無聊，有的趁此機會就拿別人的電話打起來，有的一看電腦開著就上上網，有的一看書架裡有書就翻，有的一看辦公桌上有一些資料，因為主人不在就在那裡看，唯有一個同學規規矩矩的坐在那裡等著老總回來。過了一會兒，老總就回來，說你們今天的面試已經結束了。他們很詫異，結束了，您還沒跟我們談話？他說我已經了解你們的情況了，現在你們當中我只錄用一位。你們猜是哪一位？哪一位？規規矩矩坐在那裡的。你們真有智慧。可是他的學歷可能是最低的，其他那些可能是研究生、博士生，你們要想清楚了，到底要錄用哪一位？還是這一位，是吧。當時這些年輕人就說為什麼？他說我剛才出去的時候，你們有沒有看到我辦公室有一個攝像頭？拍下了你們所有每一個人的行為，你們在沒有人的情況下，都隨便動別人的東西，一個人有這麼隨便的行為，在我公司任職，我敢把重要的事情交代給你們嗎？一個不懂規矩的人，他怎麼懂得為人處事？這些同學好不高興、不服氣，說沒有人告訴我們，進到你辦公室的時候，不能動你辦公室的東西。這個問的有沒有道理？大家都搖頭，沒道理。我認為有道理，有沒有人教給他們？真的是我們太多的父母，「兒子，只要好好讀書，其他什麼都不需要你管」，其他的什麼都沒有學到。因為他沒有學到《弟子規》當中的「入虛室，如有人；用人物，（須明求）；事雖小，（勿擅為）」，就這麼三句就能紮下人生一個重要的態度。而就是這三句沒有學，你看當他畢業要找工作的時候，好的機會就從身邊擦肩而過，就喪失了這樣一個工作機會，喪失了為社會、為國家服務的機會，可不可惜？這是我們願意看到的情況嗎？我相信都不是我們願意看到的情況。所以从小学习礼貌，就会给我们的人生带来助力，反之则带来阻力。仅仅一字之差，却让我们的人生迥然不同。 　　3、怎样才会有贵人相助？ 　　所以一個有禮貌的孩子，他能夠得到很多貴人的提攜。我們希不希望我們自己這一生遇到很多的貴人，希不希望？希望。我們每個人都希望生命當中有貴人出現。我過去算命人家都說，「你生命中有貴人」，聽到這句話高不高興？我們怎麼樣能夠有貴人？我們是不是去算命、去抽籤，就可以抽到貴人？有些家長在那搖啊搖，搖出一個上上籤，來，幫我看一下。他說你兒子到十八歲會遇到貴人，我們心就安了。我們就等啊等，突然等到十八歲，是不是兒子就有貴人了？會不會？會還是不會？假如我們都沒有学会有禮、恭敬對長輩，能遇到貴人嗎？你看蔡老師到了澳洲，那麼多的年輕人一起學傳統文化。這個盧叔叔非常有智慧，曾是日本雅馬哈的總裁，手下員工八萬人。而這個盧叔叔每一次就是把蔡老師叫到身邊，單獨給他上小課，把他人生積累的豐富經驗和智慧都傳授給蔡老師。那麼多的年輕人沒有傳授給他們，為什麼偏偏就把蔡老師找來，是不是蔡老師長得比較帥？也挺帥的，其實，你們千萬別告訴蔡老師。是因為蔡老師見到每一個長輩都恭敬有禮，所以才會感召到貴人。 　　而前不久，我在报纸上看到了一个真实的故事。故事发生在前不久的高考期间，地点在哈尔滨。一名高三女生和妈妈坐着三轮摩托车赶往考试的地点，就在母女俩刚刚下车的时候，不幸的一幕发生了…… 　　4、所以我們希望我們的一生遇到貴人，最重要的我們是不是用一顆貴人之心，去面對每一個來到我們生命中的人。 　　美國的哈佛大學，有一天來了一對年