四年级下册科学实验手册整理精编.docVIP

四年级下册科学实验部分： 第一单元《电》 第一课 生活中的静电现象 1、举例生活中有哪些静电现象？ 2、有的物体会带 电荷，有的物体会带 电荷。 带同种电荷的物体 ，带异种电荷的物体 。 第二课 点亮小灯泡 1、小灯泡有哪些构造？画一画，注一注。 2、当电池的两端被导线直接连接起来的时候，就会发生 。 3、家庭用的电是 交流电，足以引发触电事故。 第三课 简单电路 编号：4X1D3K-1 实验名称：连接一个简单电路 实验研究的问题：连接一个简单电路 实验器材名称：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。 实验步骤与操作要求： 1．在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 2.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3．将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。 实验记录：用简单的符号或者实物画出电路的连接图。 实物连接图 实验结论：小灯泡亮了 编号：4X1D3K-2 实验名称：两个小灯泡的串联电路 实验研究的问题：两个小灯泡的串联电路 实验器材名称：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。 实验装置组装（图示） 实验步骤与操作要求： 1．把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2．用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。 实验记录：用简单的符号或者实物画出电路的连接图。 实验结论：串联是电路的连接方式之一，串联后小灯泡变暗了。 编号：4X1D3K-4 实验名称：两个小灯泡的并联电路 实验研究的问题：两个小灯泡的并联电路 实验器材名称：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。 实验装置组装（图示） 实验步骤与操作要求： 1.把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2.用导线把电池、灯泡、用并联的方法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。 实验记录：用简单的符号或者实物画出电路的连接方式 实验结论：并联是电路的连接方式之一，并联后小灯泡亮度不变。 填空： 1、一个简单电路的组成有 、 、 。 2、电路根据接发分为 电路和 电路。 第五课 导体与绝缘体 编号：4X1D5K-1 实验名称：检测身边的物体是否导电 实验研究的问题：检测身边的物体是否导电 实验器材名称：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。 实验装置组装（图示）： 实验步骤与操作要求： 1.先检查电路检测器，再用它来检测小灯泡是否发光。 2.先预测，后检测。 3.检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电 实验记录： 实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体 1、用“电路检测器”检验的材料中，容易导电的是 不容易大点的是 。 2、什么是导体？什么是绝缘体？ 3. 我们利用 阻止电流到人们不需要的地方。 第六课 做个小开关 编号：4X1D6K-2 实验名称：制作一个小开关 实验研究的问题：制作一个小开关 实验器材名称：干电池，软木块(橡皮)一块、图钉两个、曲别针一个，小灯泡一个，小灯座一个、电池盒一个、电池一节，导线若干 实验装置组装（图示） 实验步骤与操作要求： 1.检测小灯泡（用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡或利用电路检测器进行检测） 2.制作一个小开关。 3.演示开关的作用：电路断开，小灯泡灭；电路接通，小灯泡灭。 实验记录： 实验结论：接通开关，小灯泡亮了；断开开关，小灯泡灭了。 课外阅读：天文学家哥白尼的故事 沃德卡是哥白尼少年时期最敬重的一位老师。一天，哥白尼去沃德卡家作客， 老师不在。他顺手从书架上抽出一本书， 打开一看，老师在折了角的地方写了一条批注: “圣诞节晚上, 火星和土星排成一种特殊的角度，预示着匈牙利的皇上卡尔温有很大的灾难。” 正在这时，沃德卡推门走进来。他见哥白尼在家里看书，高兴地说：“孩子，又看什么书了？” 哥白尼毕恭毕敬地把书递过去，老师边接书边关切地问：“能看懂吗？” 哥白尼认真地回答说：“老师，我看不懂。火星也好，土星也好，都是天上的星星，他们与卡尔温毫无关系，怎么能预示他的祸福呢？” “怎么不能呢？”沃德卡反问道，“命星决定一切！” 哥白尼当仁不让，大声反驳说：“如果是这样，写真照片(20张)那人还有没有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么关系？” 对于哥白尼尖刻的反驳，沃德卡并没有生气，他