第周星期第节本学期学案累计16课时姓名.docVIP

2011年上学期◆九年级（ ）班级◆ ◆姓名：  DATE \@ yyyy-M-d 2012-2-26日 徐闻县和安中学 数学教研组 ◆八年级数学导学案 ◆◆我们的约定：我的课堂 我作主！ 执笔：林朝清 校审： 八年级数学导学案设计 林朝清 共 NUMPAGES 2页，这是第 PAGE 2页 ◆◆◆ 我们的追求:让每位同学都得到发展◆◆◆ 八年级数学导学案设计 林朝清 共 NUMPAGES 2页，这是第 PAGE 1页 ◆◆◆ 我们的追求:让每位同学都得到发展◆◆◆ 第 周 星期 第 节 本学期学案累计: 16 课时 姓名：________ 课题：16.3 分式方程（第3课时）2011年上学期◆八年级（ ）班级 设计时间 2012年2月21日 学习目标 我的目标 我实现 1．会分析题意找出等量关系. 2．会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题. 学习过程 我的学习 我作主 导学活动1：知识回顾 解下列方程 1． 2． 解分式方程的步骤： 。 导学活动2：知识引入 1．引导说出列方程解应用题的步骤 . 2．相关背景：相关背景： 导学活动3：知识转化 例4：从2004年5月起，某列车平均速度提速40千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶125千米，提速后比提速前多行驶50千米，求提速前列车的平均速度为多少千米/小时？ 练习1．从2004年5月起，某列车平均速度提速千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶千米，提速后比提速前多行驶50千米，求提速前列车的平均速度为多少千米/小时？ 学习评价 我的评价 我自信 当堂检测（限时：12分钟 ）我自信 我进取 1、解方程： 2．八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分钟后，其余同学乘汽车出发.结果他们同时到达，已知汽车的速度是骑自行车同学速度的2倍，求骑车同学的速度. 3．两个小组同时开始攀登一座450米高的山，第一组的攀登速度是第二组的2倍，他们比第二组早15分钟到达了顶峰，求两个小组的攀登速度各是多少？ 自我小结：列方程解应用题的步骤 自我评价：我完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 课后作业 我的作业 我承担 课本（P32）习题16.3 第6、7题