地理小专题(二)技巧.ppt

地理小专题(二)　 气温的分布规律与等温线图的判读;考情分析 等温线图是等值线图中的一种，也是高考命题的重要等值线之一，从考查角度看，侧重考查等温线的分布规律、影响气温的因素等、从考查方式多以选择题为主。因此在复习时首先要掌握等温线图的判读方法，其次要掌握影响气温分布的主要因素。;热点总结 1．气温的水平分布规律 ;2.等温线图的判读 (1)影响因素分析：等温线的走向与纬线平行，主要受太阳辐射的影响，气温由低纬向高纬递减；等温线与海岸线平行，主要受海陆热力性质差异影响，夏季越往内陆，气温越高，冬季相反；等温线与等高线平行或与山脉走向平行，主要受地形起伏的影响，越往中心气温越低，为山地；反之为盆 地。等温线密集，表示气温的水平差异大。如我国7月份等温线的分布要比1月份稀疏，这是因为夏季全国普遍高温，南北温差小；而冬季北方寒冷，南北温差较大。 ;(2)等温线弯曲方向的判读 ①口诀法：“一陆南”，即1月大陆上等温线向南凸，海洋上向北凸；此外，还有“七陆北”或“七海南”等口诀。此方法主要用于海陆分布引起的等温线弯曲问题。 如下图，该图是1月等温线分布图，则A、B两地何处为陆地，何处为海洋？此类问题，无论如何变化，无非有两种形式：一是给出时间条件求地点；二是给出地点条件求时间。 这两种形式的问题都可以用“一陆南”等口诀解决。1月大陆 等温线向南凸，显然A地为陆地，B地为海洋；如果已知A地为陆地，B地为海洋，依然可用口诀“一陆南”快速得出此时为1月份。;②辅助线法(也叫切线法)：如下图为海平面等温线分布图，数值上甲乙丙，要求判断洋流L的性质。步骤如下： 设L与等温线相交于a点，则a点的温度为乙；过a点作乙等 温线的切线与甲等温线相交于b、c两点，则b、c两点的 温度为甲；显然a点温度高于b、c两点(乙甲)，即a点有暖流经过(增温)。;(3)应用 ①判断陆地、海洋位置 冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。 夏季：陆地上的等温线向高??弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。;②判断月份(1月或7月) 判断月份时，要注意南北半球冬、夏季节的差异性。1月：陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。7月：陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。 ③判断寒、暖流 寒流：寒流中心水温比同纬度的其他地区低，故等温线向低纬凸出(类似于冬季的陆地或夏季的海洋)。 暖流：暖流中心水温比同纬度的其他地区高，故等温线向高纬凸出(类似于夏季的陆地或冬季的海洋)。 ;④判断地势起伏 地势高：在等温线图上，地势高处等温线的数值要比同纬度的其他地区低或等温线向高值弯曲。 地势低：在等温线图上，地势低处等温线的数值要比同纬度的其他地区高或等温线向低值弯曲。 ⑤判断地形类型：等温线为闭合状态时，数值里大外小为盆地；数值里小外大为山地。 ;⑥判断温差大小：等温线稀疏的地区温差小，稠密的地区 温差大。从世界和我国气温分布特征可知： A.冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季时各地温差较夏季时大。 B.温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 C.陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂，而海洋的热容量大，所以陆地的温差大于海洋。;专题训练 读世界年平均气温分布图(单位：℃)，回答下列问题。 ;(1)世界年平均气温从低纬向两极的变化规律是什么？ (2)B处气温比同纬度偏低，主要影响因素是什么？ (3)C、D两处等温线弯曲的共同特点是什么？ 共同原因是什么？ (4)E处等温线密集的原因是什么？ (5)G处气温明显低于F处，说明其原因。;解析：(1)根据图中等温线的分布特点可知，世界年平均气温随纬度变化的规律：从低纬向两极逐渐降低。(2)B处为青藏高原，由于地势高，气温比同纬度地区低。(3)C、D两处等温线向高温方向凸出，说明气温偏低，主要受沿岸寒流影响所致。(4)等温线密集，意味着气温的水平变化大，气温的水平变化主要受地势高低变化的影响。(5)受海陆分布、地形、反射率等因素影响，南极大陆的气温明显低于北冰洋。;答案：(1)气温逐渐降低。 (2)地势。 (3)等温线凸向低纬。原因是受寒流影响，温度偏低。 (4)地势变化明显，温差大。 (5)G处地势高，为陆地，冰雪覆盖，对太阳辐射的反射率 高；F处为海洋，地势低，对太阳辐射的反射率低。所以G处气温低于F处。;本部分内容讲???结束