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第一章 走进人际关系心理学;教学内容;第一节 什么是人际关系心理学;一、什么是人际关系;二、人际关系心理学;三、人际关系的心理结构;三、人际关系的心理结构;三、人际关系的心理结构;第二节 人际关系与心理健康;一、健康;二、心理健康;心理正常与心理异常;三、评估心理健康的标准;三、评估心理健康的标准;三、评估心理健康的标准;三、评估心理健康的标准;三、评估心理健康的标准;三、评估心理健康的标准;三、评估心理健康的标准;四、人际关系与心理健康的关系;第三节 需要;一、需要;一、需要;马斯洛的需要层次理论;马斯洛的需要层次理论;马斯洛的需要层次理论;马斯洛的需要层次理论;马斯洛的需要层次理论;一、需要;一、需要;一、需要;二、人际关系与需要的满足;二、人际关系与需要的满足;三、人际关系的需求类型与倾向;舒茨：6种人际关系倾向;霍尼：人际关系需???类型;四、人际关系与个体成功;四、人际关系与个体成功;沙赫特：人际剥夺实验;四、人际关系与个体成功;什么是自我？;四、人际关系与个体成功;1、语言智能 ;2、数学逻辑智能;3、空间智能;4、身体活动智力;5、音乐智能;6、人际智能 ;7、自我认知智能 ;8、自然认知智能 ;情绪智力 EQ;四、人际关系与个体成功;埃里克森人生发展八阶段理论;婴儿期（0～1.5岁）：基本信任、不信任;儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞和怀疑;学龄初期（3～5岁）：主动对内疚;学龄期（6～12岁）：勤奋对自卑;青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱;成年早期（18～25岁）：亲密对孤独;成年期（25～65岁）：生育和自我专注;成熟期（65岁以上）：自我完善与绝望期;小结;四、人际关系与个体成功;复习题
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