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宏仁國中資訊融入教學教案格式 -  PAGE 6 - 宏仁國中資訊融入教學《社會領域》教案格式 教案名稱中國變身三部曲～ 二部曲 戊戌變法適用階段國中適用年級八年級教學總時間135分鐘關鍵字戊戌變法 百日為新 康有為 梁啟超設計理念傳統一般都用講述法教學，學生常常興趣缺缺，也容易流於強壓灌輸的教學模式，為了引起學生學習動機，並培養學生主動探究及找出答案的研究精神，特別以學生熟悉的”大雄”來作為單元的主角，並虛擬一個『大雄的前世今生』這樣的一個故事，將課文內容轉化為一個個場關題目，讓學生透過小組合作學習的方式，共同找出題目答案，而每通過兩關者，就可以獲得『大雄的前世今生』的謎腳，最先猜出大雄的前世的組別獲得優勝。教材媒體單槍投影機、筆記型電腦、6台桌上型電腦、powerpoint、學習單教學法講述法、問答法、合作學習法、創造思考法、問題探討法教學活動一領域名稱社會領域次領域名稱國文領域主題名稱甲午戰爭戰後的影響子題名稱戊戌運動的背景單元名稱第一關 誰最餓？（引起動機）能力指標2-4-1認識中國歷史發展過程中的思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革。 2-4-2了解今昔中國與亞洲、世界的互動關係。 2-4-3認識世界歷史發展過程中的思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革。 6-4-1以我國為例，分析權力和政治、經濟、文化、社會型態等如何相互影響。教學時間8分鐘設計者姓名縣市別服務單位蕭仁貴、林珮瑜、 姜翠屏、黃志銘、陳星如南投縣宏仁國中先備知識1.學生對自強運動的內容及結果有所瞭解 2.學生對甲午戰爭的戰後的結果有初步瞭解教學目標學生能瞭解戊戌變法的興起的背景教學步驟步驟說明看圖話當年 （利用powerpoint展示圖片，利用k-12數位學校） 1.詢問學生哪一個國家最餓？ 2.為何外國可以瓜分中國，因為什麼戰爭？ 3.戰爭是哪兩國家打戰？ 4.這場戰爭的結果及影響有哪些？ 5.採小組線上競賽，答對獲得一分時間分配8相關資源標題媒體類型來源1.單元八 2.單元九單槍投影機、筆記型電腦、6台桌上型電腦 、powerpoint1.南一二下社會教科書 2.國立編譯館第二冊教師手冊相關網站標題網址南投k12數位學校 （利用此網路做線上討論搶答）.tw/教學活動二領域名稱社會領域次領域名稱國文領域主題名稱革命黨vs立憲派子題名稱甲午戰後的人民思潮單元名稱第二關 近代中國的兩帖藥能力指標2-4-1認識中國歷史發展過程中的思想、文化、社會制度、經濟活動與政治 興革。 2-4-2了解今昔中國與亞洲、世界的互動關係。 2-4-3認識世界歷史發展過程中的思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革。 6-4-1以我國為例，分析權力和政治、經濟、文化、社會型態等如何相互影響。教學時間15分鐘設計者姓名縣市別服務單位蕭仁貴、林珮瑜、 姜翠屏、黃志銘、陳星如南投縣宏仁國中先備知識學生對清末民初的中國歷史有所瞭解教學目標1.學生能瞭解清末民初中國的問題所在 2.學生能瞭解革命派與立憲派的理論與代表人物教學步驟步驟說明救國診斷書 （利用powerpoint來說明說明中國生病的原因與情形） 超級比一比 (1.利用powerpoint來說明說明立憲派及革命派的代表人物和理念 2.利用k-12數位學校投票請同學 表示會選擇哪一派）時間分配510相關資源標題媒體類型來源1.單元八 2.單元九單槍投影機、筆記型電腦、6台桌上型電腦 、powerpoint1.南一二下社會教科書 2.國立編譯館第二冊教師手冊相關網站標題網址1.南投k12數位學校 （利用此網站表達意見） 2.戊戌變法 （利用此網站之圖片及內容來製作教材） 1..tw 2./0120/html/index.html 教學活動三領域名稱社會活動領域次領域名稱國文領域主題名稱認識戊戌變法重要人物子題名稱單元名稱第三關 英雄榜能力指標2-4-1認識中國歷史發展過程中的思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革。 2-4-2了解今昔中國與亞洲、世界的互動關係。 2-4-3認識世界歷史發展過程中的思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革。 6-4-1以我國為例，分析權力和政治、經濟、文化、社會型態等如何相互影響。教學時間45分鐘設計者姓名縣市別服務單位蕭仁貴、林珮瑜、姜翠屏、黃志銘、陳星如南投縣宏仁國中先備知識1.學生能瞭