河南省郸城县光明中学八年级物理下册102滑轮及其应用(沪科版)探析.ppt

第二节 滑轮及其应用;人类与动物的一个较大区别是人类制造了工具，并且懂得用工具去改变我们的生活改变我们的世界，因此有了21世纪伟大的今天;庄严的一刻;旗杆 的顶部 安装了 一种 简单 的 机械， 滑轮;滑轮;滑轮的定义：周边有槽，能绕轴转动的小轮;尝试采用绳，一个滑轮，铁架台将勾码提到高处，你有什么方法？ ;动滑轮和定滑轮; ????????????;定滑轮 轴固定不动的滑轮;（09温州）下列各图中利用了动滑轮的是（ ） ;思考;通过实验科学探究;使用定滑轮提升物体 （匀速）;使用动滑轮提升物体 （匀速）;;实验结论;杠杆知识回顾;可见，滑轮也是杠杆;;练习：;寻找支点;2r;2、图1中A是____滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）。如果用26牛的拉力，匀速提起50牛的物体，不计绳重和摩擦，滑轮 A重 牛。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动____米。　;3、如图5所示甲、乙两个装置，已知： A 重100牛，A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲= 牛，F乙= 牛　　　 ;请您帮忙抓住，我到楼上接袋子。;不能省力 可以改变力的方向 ;　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　; 由一个定滑轮和一个动滑轮绕成滑轮组有几种绕法?;;通过实验科学探究; 物重;1：滑轮组;;使用滑轮组提升物体 （匀速）;h;实验结论;滑轮组;;;;;判断依据：;2、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中用力最小的是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 ;中考连接;中考连接;F：作用在绳子自由端的拉力 G：被提升的物体的重力 G动：动滑轮自身的重力;F;F;F; 对于滑轮组，同学们一定要理解并熟记下面的几个关系式：;总结：;判断依据：;怎样判断滑轮组能省多少力?;WWW第2题：;;F;1;巩固练习：;3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。;如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑???自重及绳子与滑轮的摩擦不计）;滑轮