专业建设方案研讨.docVIP

重点专业建设方案 出版与发行专业 专业建设是教学管理工作的重要内容，专业建设的状况从很大程度上反映和体现了一个学校的办学水平、办学特色和核心竞争力。根据学校的总体发展规划，结合数字出版专业设置与建设的实际情况，特制定专业建设发展规划和具体实施方案，以指导未来几年的专业建设与改革工作。 一、专业建设指导思想、建设目标 1、指导思想 坚持有中国特色的社会主义办学方向，以学校规划为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等有关中等职业技术教育的文件精神，遵循中等职业技术教育和人才市场的规律。以教育部提出的“以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色”作为宗旨，用新时期的人才观、质量观、教学观来指导本专业的教学改革，在专业教学改革中充分体现创新能力、创业能力和实践能力的培养，体现人文精神和科学精神的结合，增强就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，使学生“学会学习、学会生存、学会发展”，全面推进素质教育。以专业结构调整为重点，全面加强专业建设。以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有扎实的计算机基础知识和专业数字出版技能的，在生产、服务和管理第一线工作的数字出版印刷的应用人员和计算机的操作人员为根本任务，合理构筑学生的知识、能力、素质结构体系，系统加强教学内容、培养模式的改革，全面提高学生对经济市场的适应能力。 2、建设目标 进一步解放思想，积极探索，从专业建设和教学改革入手，积极稳妥推进培养模式和课程体系改革，面向市场、面向行业、面向地方经济建设，以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存，强化实践教学，以产学研究为途径，通过1～5年的努力，在校学生有明显的增长，专业教师达到14人，力争建设成为全国示范性专业。 （1）以就业为导向，转变观念，努力探索有中职特色的人才培养模式。 （2）贯穿基本素质和技术应用能力培养主线，优化理论教学和实践教学两大教学体系。 （3）以服务为宗旨，提高教师及教学管理人员的服务意识和服务水平，做到让学生满意，让社会满意。 （4）强化实践教学，建立产学研究合作的校外实训基地，完善校内实习基地及技能实训室的功能。 （5）加强中职教育规律研究，完善教学方法和教学手段。 （6）建设一支高质量、高水平、高素质的双师型师资队伍。 （7）以质量求生存，建立起有效的教学管理、教学质量保证体系和监控机制。 二、专业建设实施方案 北大方正数字出版专业培养目标： 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机基础知识和专业数字出版技能的，在生产、服务和管理第一线工作的数字出版印刷的应用人员和计算机的操作人员。 为达到上述培养目标： 1、以市场为导向，构建“一条主线、两个专业方向、三个核心能力、三项原则、四个突出的人才培养模式”。 （1）一条主线：以基本素质与技术应用能力培养为主线 。 （2）二个专业方向：书版方向，飞腾方向。 （3）三个核心能力：服务于数字出版专业的综合能力、创业能力、就业能力。 （4）三项原则：职业针对性原则、应用性原则、实践性原则。 （5）四个突出：突出以服务为宗旨、以就业为导向、以产学研究为途径、以质量为根本。 2、以就业为导向，完善教学体系建设，构建具有专业特色的课程体系。 （1）明确专业办学思路，制定了切合实际的人才培养方案，以就业为导向，优化专业结构。 （2）面对岗位群，不断优化课程设置，修订专业教学计划。 （3）全面实行“双证书”制度，确保毕业生就业率稳定在95%以上。 3、以服务教学，服务学生，服务于产业为目的，努力改善教学条件，满足中职教育的要求。 （1）改善实验实训设备条件，全面开展实验实训教学改革。 （2）加强师资队伍建设，建立一支适应中职教育发展要求的“双师素质”师资队伍。 三、师资队伍建设 教师是教学活动的主体，学校教学质量的提高和各项改革措施的落实，最终要靠教师来具体实现。教学思想和学术水平的高低，知识面的深度、广度及治学的作风不仅会影响课堂教学的效果，甚至会影响到学生的未来。只有一批事业心强，教学、科研水平高的队伍才能促进专业建设，才能保证人才培养质量。 另外，在现有师资基础上，实施“名师工程”，加大建设和提升力度，到2015年专业教师总人数达到26人，其中专任教师18人，职称结构、年龄结构、学历结构、技能特长结构更加合理。要求专业带头人在省内或国内外同行中享有较高的知名度；要求专业教师80%以上有“双师”素质，每年轮训1-