高中地理必修三1.1区域发展分解.pptVIP

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区域地理分析思路;1.1 地理环境对区域发展的影响;概念:是地球表面的空间单位,是人们在地理差异的基础上,按照一定的指标和方法划分出来的。; 运用地图和教材,比较分析松嫩平原和长江三角洲的地理环境异同;地理环境;南方水田 水稻土;【思考1】导致长三角和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么?;【拓展】气候大陆性强的判断依据;区域发展差异;【思考4】长江三角洲和松嫩平原的河网密度差异,对农业会产生哪些影响? ;一年一熟;长江三角洲的农作物;松嫩平原上的大豆、春小麦;区域地理分析思路;;读图2回答2—3题. 2.图示地区可重点发展的经济作物是( ) A.天然橡胶 B.棉花 C.茶叶 D.甜菜 3.与东北平原相比,该区农业生产的优势条件是( ) A.土壤肥沃 B.地形平坦 C.水源充足 D.热量丰富;【思考4】长江三角洲和松嫩平原的河网??度差异,对农业会产生哪些影响? ;长江 中下游平原 开发早期地理 环境;2、农业社会对长江中下游平原地理环境的影响;3、工商社会对长江中下游平原地理环境的影响;;活动:从南北方传统民居的差异看地理环境差异对人类活动的影响;——如果不考虑地价、建筑材料等因素,建同等面积的住房,北方的建筑成本比南方高。;【思考1】 为什么在农业机械化的今天长江中下游平原的粮 食商品率降低了?;青藏高原“高寒”特征的形成及其影响;重化工业基地;石油等矿产较丰富;区域分析的思路 1.空间定位(经纬度、海陆) 2.地理要素分析 3.地理要素对区域发展的影响;同线等值。 等值距一致。(即相邻两条等值线之间的差值是相等的。 等值线是封闭的曲线。(限于篇幅,在一幅图上不一定闭合) 局部小范围内闭合的等值线,其数值特点是“大于大的、小于小的”。 等值线不相交(等高线重合,该地为陡崖)。 ;判断1、2两地的气温大小? 思考引起气温曲线闭合的原因。

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