二年级课文学习.doc

龙文教育学科老师个性化教案 教师 张倩 学生姓名 华志峰 上课日期 2013.02.02 学科 语文 年级 二年级 教材版本 人教版 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（2 ）课时 共（ ）课时 学案主题 知识点复习 课时数量 （全程或具体时间） 第（ 2 ）课时 授课时段 8:00-10:00 教学目标 教学内容 《找春天》 个性化学习问题解决 进行语文生字词的识记与默写，针对学生的具体情况，适当穿插一些图片辅之以记忆。能够正确读准字音，生字词。 教学重点难点 利用图片导入新课。 进行生字词的识记。 会11个生字，一、导入新课：　　　自读 　　1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。 　　2、 感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？3、你找到什么？发现了什么？悯农 唐 李绅锄 禾 日 当 午汗 滴 禾 下 土。谁 知 盘 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。[注释]1．悯：怜悯。2．锄禾：用锄头松禾苗周围的土。[简析]这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。第一、二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。有了这两句具体的描写，就使得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽象的说教，而成为有血有肉、意蕴深远的格言。这首诗没有从具体人、事落笔，它所反映的不是个别人的遭遇，而是整个农民的生活和命运。诗人选择比较典型的生活细节和人们熟知的事实，深刻揭露了不合理的社会制度。在表现手法上，作者采用相互对比，前后映衬的方法，不仅给人以鲜明强烈的印象，而且发人深省，将问题留给读者自己去思考，从而取得更好的效果。作者简介：李绅（772-846），字公垂，泣州无锡（今江苏无锡）人。唐代诗人。　赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量游戏方法：学生前后两，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。游戏规则：（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。 课堂练习 课后作业 回 访 记 录 本节课教学学生满意度： 非常满意 □ 满意 □ 一般 □ 不满意 □ 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ ____________________________ 学生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________ 学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般积极□ 不积极□ ___________________________ 学生上次作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 存在问题 _____________________________ 回访学生近况 家长意见 回访时间 教学主任审批 龙文教育--教育是一项良心工程 电话：0574—座机电话号码 - 1 - 龙文教育--教育是一项良心工程 - 1 -