原始的农耕.docVIP

教学手段 多媒体辅助教学 教学过程 导入新课： 师：同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人，又了人类，才有人类的历史。那么人类又是怎样产生的？古今中外都有很多的传说，请看大屏幕，这是两个比较熟悉的传说。（多媒体展示“女娲造人”、“亚当、夏娃”图片） 师：哪位同学为大家讲一讲这两个传说 生：略 师：这些传说都反映了人类对自身由来的困惑。随着科学的不断发展，人们终于认识到人类是生物进化的结果。那么人类是由什么进化而来的呢？ （多媒体展示“类人猿”图片） 生齐答：类人猿 师：类人猿是一种近似于人的古猿，它们经过漫长岁月的劳动、演变、进化、发展成现代人。那么在远古时期，我国境内又有哪些居民呢？今天我们就来共同学习第一课：祖国境内的远古居民。（板书） 讲授新课： 师：请同学们看大屏幕（多媒体展示“人类遗址分布图”） 师问：1、在我国境内有哪些主要的远古人类遗址？ 2、其中已知最早的是哪一人类遗址？ 生：元谋人 （板书）一、元谋人 师：请同学们阅读教材第一自然段，想一想，从这里你能获取关于元谋人的哪些信息？ 生： （多媒体展示） 师：同学们找的非常好。我们是从书本上获取的关于元谋人的信息，而科学家们是通过什么渠道来获取的这些信息呢？ 生：依据考古发掘成果进行科学推断。例如：元谋人的牙齿化石（多媒体展示） 师：远古人类在缓慢的发展进化，在进化的过程中，劳动起来重要的作用。可以说劳动创