2015-2016学年度[北师大版]九年级语文（上）《李逵见宋江》课件（57张PPT）.pptVIP

李逵见宋江 ;学习目标;【情感、态度与价值观】： ⒈激发对祖国传统文化的热爱，增强民族自尊心和爱国主义情感。 ⒉从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 ;作家作品 ;全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊聚义的故事。?　　北宋末年，朝政腐败，官逼民反，民不得不反。上至朝廷命官，下至普通百姓，甚至是鸡鸣狗盗之徒，随着对官府幻想的一点点破灭，连生存都难以维系，最终都被逼上梁山。然而，当人民起义的壮举使好汉们士气日益高涨的时候，宋江的接受招安改变了一切，使这轰轰烈烈的水浒起义彻底地失败。;使这108位水浒英雄消失在尘世间，原本风起云涌的农民起义就这样归于平静了。《水浒传》全书共涉及人物787位，其中有名有姓的有577位，有名无姓有9位，有姓无名的有99位。梁启超曾这样评价本书：《水浒》一书，为中国小说中铮铮者，道武侠之模范，使社会受其余赐，实施耐庵之功也。金圣叹加以评语，和二人全副精神，所以妙极。;最新研究发现，中国第一部白话章回小说《水浒传》的作者施耐庵，很可能就是元顺帝的笔名。根据近年来在福建以及海外的一些新发现史料的叙述，元顺帝颇喜各民族史诗传奇，于是有了用汉文编写一部史诗的想法，因此他命脱脱组织史官修史的同时，收集民间英雄传说，; 最后梁山宋江传奇被选中，元顺帝就亲自组织史官用口语化的汉语编写《宋江》故事，结集成册，并以其中一名汉族史官的名字署名为“施耐庵”，但该书未完成，元朝即被推翻，后来此书流落民间，经过历代作者、书商加工，渐渐才形成目前的《水浒传》一书。; ;《水浒传》;水浒传人物称号;水浒传人物称号;李逵;李逵;李逵;李逵;学生读全文，画出李逵的语言以及不懂的字词。; 比如李逵第一次见宋江，就问戴宗：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗责备他，他不服。等戴宗向他介绍了情况，他还说：“莫不是山东及时雨黑宋江！”他心里怎么想，口里就怎么说，他是粗人，不懂得客套和应酬之事，不受礼节的约束。;①字词;酒肆 学究 但是发来的配军 又不知足下住处 两个正说到心腹相爱之处 见今在此牢里勾当 宋江已把出来了 你只顾将去 头位 对席 肩下;示例①;示例②;给文章划分层次;分成小组讨论：;⑵.了解什么是忠直的言行。 小说中“忠直”指李逵对宋江的忠心耿耿、心直口快、粗鲁使性。当然包含李逵对自己的崇敬赤诚作出“忠直汉子”的评价。（如“这黑汉子是谁？”宋江就是从这些言行中了解了的。） ;⑶.举例说明李逵的性格。;所谓“人有其性情，人有其声口”。《水浒传》成功地适应了百姓的审美趣味，使“粗鲁”一词在该小说语境中形成了独特的语言修辞和人物塑造的审美效果——正义美、率真美。 ;⑷.找出写戴宗的词语与李逵的词语对比。;品读课文，分析人物;他深为感动，想急于赢钱，好去宴请宋江，又头脑简单、性子急躁，听不进别人的一再劝阻，急迫地冒险抢投风险最大的“头钱”，结果连输二局，宋江给他的十两银子全没了。这下更急了，用他自己的话说“喉急”了，于是做下了赖帐、抢钱、打人的粗野不直、蛮横无理之事。 ;2.如何看待李逵的这一系列喜剧性表演？ 李逵所卷入的是一种喜剧逻辑。其特点是：自我解围变成作茧自缚，自我解困转化为自我束缚，而且愈束愈紧。为了争得面子，挣得江 湖好汉声誉，不得不惜把事情闹大；事情一旦闹大，引来戴宗和宋江解围，结果是谎言不攻自破，还要暴露出赖赌的真相。李逵本来是想赢得尊重，其结果却是愈来愈显得可笑。 ;3．思考：为什么李逵的说谎非但不令人反感，反而有助于表现他的粗直性格？ 明确：李逵撒谎等外在不直行为，更生动突出了其急于表达内心真实世界的粗直性格。坦陈“不直”更见其直。 ;说明：其实李逵这些行为的过程本身，表现形式就是又粗又直，此其一。其二，他的种种不直之举，原因在被这位“果然仗义疏财”的宋江哥哥所感动，急于想“做好汉请他”， 是偶然的事出于无奈，为了对宋江表示敬意；输了宋江的钱，心里更为惶恐，于是急于（正是粗直之人）表现真实的内心世界，反而引出了相反的外在行为。;其反差越大，往往越能生动突出地表现出人物的内心世界、情感世界。其三，等到失败，野蛮赖帐，但坦然自陈。于是有了李逵又回到“心口如一”的独特生动的表现，即二次坦陈“不直”更见其直的可爱形象。 李逵的种种不直之举，并没有使他在这场表演中狼狈不堪，他的无赖似乎情有可原，他的可恶却突显了他的可爱。 ;4.宋江说李逵是“忠直汉子”，李逵的哪些言行使宋江作出这样的评价？ 明确：戴宗将宋江介绍给李逵的过程中，李逵直呼其名直呼其黑又欢天喜地扑身下拜的言行表现使宋做出了这样的评价。 ;（1）见面就问：这黑汉子是谁？当面称人“汉子”已够粗直，再加上“黑”，把内心这一“难看”的感觉，当对方的面直接说出来，则更见其直。 （2）戴宗批评其说话粗鲁，他又心