2015-2016学年度[北师大版]八年级语文（上）《下雨天，真好》课件（37张PPT）（共37张PPT）.pptVIP

下雨天，真好;学习目标;琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪，作品有散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就最高。她擅长怀旧抒情，在人与事的敘写中，自然流露温柔敦厚的情感。 ? ;琦君堪称以真善美的视角写童年故事的圣手，已出版散文集、小说集及儿童文学作品等30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。;长（ ）工 魂牵梦萦（ ） 熹（ ）微 慎（ ）思 静谧（ ） 相和（ ） ;词语注释：;【镶（xiān）】把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 【迷濛】昏暗看不分明；迷茫。 【俯仰】低头和抬头。 【萧疏】稀疏；稀稀落落。 【吟诵（sòng）】有节奏地诵读诗文。注意“吟”字的声旁是“今”，不是“令”。 ;【摇曳（yè）】摇荡。 【淅（xī）沥】象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 【徜徉（chángyáng）】闲游；安闲自在地步行。 【静谧（mì）】安静。 【幽幽】形容声音、光线等微弱。 ;词义辨析： 【熹（xī）微】〖晨曦（xī）〗 熹微，形容阳光不强（多指清晨的）。晨曦，晨光。两个词的区别比较明显，即熹微一定是阳光不强，晨曦则不一定。它们都是书面语，比较文雅。 【依稀】〖隐约〗 依稀，模模糊糊。隐约看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。两个词略有区别。依稀还可以形容人的记忆。隐约则多形容所看或所听的情况。 ;注意词与词之间的搭配。 例：纷纷扰扰的世界 魂牵梦萦的好地方 在那个好地方，我优游，自在 菩萨慈眉善目 摇曳的豆油灯光 淅沥的风雨 徜徉湖畔，徜徉林泉 悠扬的笛声 静谧的湖山 烟雨迷濛中的西湖 潇潇雨声 笛声与雨声相和 ;解释文中的几句半文言句子： 我却不然：我却不是这样。然，这样。（上文说：“但别下得太久，像那种黄梅天，到处湿漉漉的，闷得叫人转不过气来。”这里说的意思是我不怕黄梅天那样的天气。） 终老是乡：一直在这个乡村生活到老到死。是，这。 ; 全文共16个自然段，可分三部分： 第一部分（1-3）：写作者对下雨天的深厚感情，引起下文对童年美好生活的回忆。 第二部分（4-15）：详细回忆童年时下雨天美好的生活往事寄寓了作者深深的怀念之情。 第三部分（16）：总结上文，表达对童年的怀念之情。;速读课文，思考： 1、作者为什么认为“下雨天，真好”？ 2、作者说：“那些有趣的好时光啊，我要用雨 珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”试从课文中找出“雨珠的链子”和那些“好时光”。; 好时光一：“我”早上不用早起，赖在被窝中要母亲讲故事给好听。 好时光二：雨天，老师脚气病发作，来得迟作者可以在阴沟里放小木船。 好时光三：阿宋伯伯会给“我”零食吃，又会骗老师她肚子痛，不能上 课。 好时光四：下雨天最宜打麻线，作者要帮忙剪线头，便不用写习字。 好时光五：父亲教作者不同花的名称，下雨花容易谢，作者爬到玉兰树上采花送邻居。 好时光六：母亲请唱鼓儿词的到家中唱曲，左邻右舍都来听，家里充满了办喜事的感觉。 好时光七：风雨季节，家中的谷子发霉变成了曲，作者要帮忙，不用读书。 好时光八：念中学时，下雨天可以坐回车上学，不用在操场上体育课，也不必穿操衣操裤。 好时光九：星期天下雨父亲和姨娘打牌不会管作者，作者可以去看电影，请同学到家里玩。 好时光十：雨天的西湖令人心情平静如进入神仙世界，也让作者想起过去的美好时光。 ;分析课文;2、课文写母亲是个心地善良、宽厚仁慈的人，是通过哪几件事来说明的？学生阅读课文，从课文中找出写母亲的事来：母亲讲的故事、母亲盛饭送米给瞎子先生、母亲点香念经保佑天放晴等可见母亲心地善良，宽厚仁慈的菩萨心肠。;3、作者写父亲的死，没有直接写，而是含蓄委婉地写父亲的死，蕴涵着悠长的意味，更为雨天增添了一份绵长的思绪，作者将沉溺于童年的梦，逐渐拉回现实。学生默读课文，认真体会作者是怎样写出对父亲的思念之情的？;找出与下列句子密切相关的内容和细节。 1、“雨给我一份靠近母亲的感觉。” 与此句相关的内容和细节是：雨天早晨，可以在母亲温暖的臂弯和热被窝里多躺会儿，吵着要她讲故事，认真听母亲说，仔细地望着母亲的脸，这是“我”最幸福的时刻；还可以和母亲在一起