【推荐】语文 26 柏林之围（课件1）.pptVIP

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2016-07-20 发布于河北
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【推荐】语文 26 柏林之围（课件1）

;学习目标;返回;返回;作者简介;字词积累;媾和：;理清层次;自主探究;合作探究;2．文章写的明明是“巴黎之围”，为什么题目叫作“柏林之围”呢?;手法探究;人物形象; 从儒夫上校身上，我们感受更多的是那种强烈的爱国主义精神。具备了这种精神，虽然肉体上可能会被暂时打倒，但浩气永存；因此，小说结尾，表面上儒夫上校颓然倒地死了，但实际上“他”会永远屹立在巴黎。从儒夫上校的外孙女身上，我们既体味到了像她祖父一样的爱国之情，同时也感受到了那种至真至纯的亲情。小说中的医生说：“这女孩儿的痛苦使我很受感动”，也代表了读者的心声。确实，这个女孩承受了比她祖父更多的痛苦：她祖父受的痛是短痛，她受的是长痛。她明知道自己所有的努力最终都将化为泡影，但她还是义无返顾地去做，而且还能“那么从容、镇静……”她比她的祖父需要更多的大智??勇。因此，虽然她失败了，但她那种人格的力量却永远令人尊敬。;课文小结;退出