【北大绿卡】八年级语文上册 11《中国石拱桥》课件 （新版）新人教版.pptVIP

第十一课 中国石拱桥 ;教学目标;新课导入;一、疏通字词，简介作者 1.生字识记? 弧形（hú）长虹饮涧 （jiàn）匀称（chèn） 桥墩（dūn）惟妙惟肖（xiào）河堤（dī） 2．词语解释。 雄姿：威武雄壮的姿态。 古朴：朴素而有古代的风格。 推崇：十分推重。 惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真 巧妙绝伦：方法或技巧灵巧高明，独一无二。;3.简介作者 茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。 30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章。;二、整体感知;2．讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为　什么选择赵州桥和???沟桥作为说明的例子? 小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 3．讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 4.指名让学生分段，归纳段意，教师小结。 本文共10个自然段，可分为三部分： 第一部分(第1—2段)：石拱桥的特点； 第二部分(第3—9段)：中国石拱桥的特点； 第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。 ;三、交流合作;2．找出卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语句。 明确：“修建于1189年到1192年间”，距今830多年，13世纪就闻名于世表明其历史悠久；由11个半圆形的石拱相联而成”“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”“‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”表明其形式优美；河堤冲毁桥无恙表明其结构坚固。 ; 3.齐读第9、10两段，讨论：本文主要是写中国石拱桥特征的，为什么最后还用两段揭示我国石拱桥取得成就的原因，并且写解放后兴建的各种桥梁？小结：第9段写我国石拱桥取得成就的原因，反映了我国石拱桥发展的本质特征。第10段写解放后我国桥梁事业的发展，说明科技的发展与社会制度的关系，表明了社会主义制度的优越性。写这两段不仅使全文结构严谨，而且使文章的主题得到升华。 ;4.简介目前我国桥梁发展的信息。 《中国石拱桥》写于1962年，在文章的最后一段介绍说：“‘双曲拱桥’是我国劳动人民的新创造……近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥”。几十年来，我国的双曲拱桥有了迅猛的发展，全国已星罗棋布，遍及城乡。据1991年3月份资料介绍，全国已建双曲拱桥20多万座，国外已有20多个国家正在推广。(见《新华日报》1991年3月3日第二版文章《赵州桥后新创造》) ;课堂小结;布置作业;板书设计;第十一课 中国石拱桥;教学目标;新课导入;一、研讨说明顺序 1．指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？ 小结：开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。 2．默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？小结：第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。;3.指名读第6段，教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？ 小结：由整体到局部 4.要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。 旅人桥：大约建成于公元二八二年； 赵州桥：建于公元六O五年左右； 卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间； 长虹大桥：建于一九六一年。 提问：这是按照什么顺序说明的？ 明确：按照时间先后顺序说明的。;归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点? 总结：本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整