【北大绿卡】八年级语文上册 22《短文两篇》课件 （新版）新人教版.pptVIP

答谢中书书;;;;;二、疏通文意，理解内容;二、疏通文意，理解内容;二、疏通文意，理解内容;四、深入文本，理清结构;总写：山川，古来——美 高峰、清流 两岸、五色 分写— 青林、四时 晓雾、猿鸟 夕日、沉鳞 总写 抒怀——欲界、未复 ;五、研读品析，领悟感情;五、研读品析，领悟感情;五、研读品析，领悟感情;五、研读品析，领悟感情;;; 退隐山林的作者，在这篇文章中抒发了自己的什么感情呢？;六、欣赏画面，当堂成诵;山川之美，古来共谈。;高 峰 入 云;清流见底;两岸石壁，五色交辉 ;青林翠竹，四时俱备 ;晓雾将歇,猿鸟乱鸣 ;夕日欲颓，沉鳞竞跃 ;实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。;记承天寺夜游; 元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。;疏通文意;月色入户 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳;1、念无与为乐者 2、相与步于中庭 3、庭下如积水空明 4、但少闲人如吾两人者耳;课文译文;品读悟情;揣摩语言;品味探究;庭下如积水空明， 水中藻荇交横， 盖竹柏影也。;读懂作者;写作背景;写作背景; 有人统计，苏轼一生担任过30个官职，遭贬17次，频频往返于庙堂和江湖之间，然而，他留下的诗文中却很少悲观厌世之作。 ;贬官杭州：我本无家更安住，故乡无此好湖山。 贬官黄州：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 贬官惠州：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 ;读懂作者;谢谢，下课！