2-2-07诗三首(涉江采芙蓉、短歌行、归园田居).ppt

涉江采芙蓉;《古诗十九首》简介;涉江采芙蓉;涉江采芙蓉;涉江采芙蓉;这首诗的主要表达了什么思想感情？;采芙蓉为什么要涉江，而不就近采摘呢？;分析“采之欲遗谁，所思在远道。”中抒情主人公的动作及思想感情。;“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”这两句既有人物动作描写，也有心理刻画，你能用形象的语言描绘出来么？“还顾”具有怎样的表达作用？;“同心而离居，忧伤以终老。”两句为何可以给读者余味悠长的感觉？;行行重行行;迢迢牵牛星;短歌行;‖题解;曹操（155-220），字孟德，沛国谯县（安徽亳州）人。三国时政治家、军事家和文学家。少机警，任侠放荡，二十岁举孝廉而入仕途，因参与镇压黄巾起义，迁为济南相。他主政时期实行唯才是举政策，采取抑制豪强、限制兼并、广兴屯田等进步措施，先后击败吕布、袁术、袁绍等豪强集团，征服乌桓，统一北方。建安二十一年封魏王，谥号魏武帝。 ;曹操是一位杰出的军政领袖，还是一位慷慨的诗人和忧患的哲人，其诗均为乐府歌辞，却不受古诗题旨的束缚，继承了乐府民歌“缘事而发”的精神，直接“叙汉末时事”。如《短歌行》《步出夏门行》，原题是感叹人生无常、及时行乐的曲调，他用以抒写自己统一天下的抱负、自强不息的斗志等，富有创新精神。在形式上，曹操将日趋衰落的四言诗体又“自开奇响”，气韵沉雄，文辞简朴，诗风悲凉慷慨。;‖听读正音;对酒当歌， 人生几何？ 譬如朝露， 去日苦多。 慨当以慷， 忧思难忘。 何以解忧？ 惟有杜康。;譬如朝露，去日苦多 ;青青子衿， 悠悠我心。 但为君故， 沉吟至今。 呦呦鹿鸣， 食野之苹。 我有嘉宾， 鼓瑟吹笙。; 诗歌引用了《诗经?郑风?子衿》开篇的成句。青衿，是周代读书人的服装，这里指贤才。诗意是：你着装美衣领青青，我久挂念时时在心。《子衿》紧接的诗句是：纵我不往，子宁不嗣（yí音贻）？诗意是：即使我不前来找你，你为何不主动寄信？曹操事实上难以一个一个地去寻访贤才，他用这种含蓄的话来提醒天下士子，希望他们理解自己求贤若渴的的情感，主动来归。;呦呦鹿鸣，食野之苹…… ;明明如月， 何时可掇？ 忧从中来， 不可断绝。 越陌度阡， 枉用相存。 契阔谈讌， 心念旧恩。;明明如月，何时可掇 ;越陌度阡，枉用相存…… ;月明星稀， 乌鹊南飞。 绕树三匝， 何枝可依。 山不厌高， 海不厌深。 周公吐哺， 天下归心。; 匝，圈也。诗意是：明月朗朗星儿稀少，乌鸦向南高高飞翔。绕树盘旋圈圈难定，哪根树枝可以栖止。在三国鼎立的局面下，贤才徘徊歧路，无以适从，像乌鹊般没有归宿感，是在所难免。诗人希望贤才不再犹豫，赶紧到自己这边来。清人陈沆说：“鸟则择木，木岂能择鸟？天下三分，士不北走，则南驰耳。分奔蜀吴，栖皇未定，若非吐哺折节，何以来之？”（《诗比兴笺》）这番话是很精到的。; 前两句借用《管子?形解》篇中的话：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。”后两句援引典故，据《史记?鲁周公世家》记载，周公“一沐三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”。诗人自比周公，表明自己礼贤下士，以建功立业，一统天下的宏愿。末了这几句卒章显志。千古诗人中,也只有曹操这样一位雄才大略的人物才写得出如此抱负。;1、全诗反复出现一个字，是什么？ “忧” 2、作者的“忧”从何而来，又何以解忧？ 曹操急于实现人生理想，深感人生有限。 ——人才的辅助，求贤。 ;;4、引来人才固然是好事，但用好人才更重要。曹操如何对待人才？从何处可以看出他对人才的态度？ 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 以山高海深比喻广招人才的博大胸怀，表达出招贤纳士的诚意决心。 ; 5、曹操渴求人才，天下人才也不是仅仅在等待，他们也在寻找自己的用武之地，从哪可以看出来？ 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？“良禽择木而栖,贤臣择主而事”。 ;6、“绕树三匝”句，鸟儿为什么找不到可以栖落的枝头？这话从曹操口中说出，有没有弦外之音？ 没有贤主。 其实这是诗人发出的一个召唤：天下贤才到我这里来吧，我时刻在恭候着你们！?诗中充满对人才的渴盼，一片谦恭之气，但说其中又有一种霸气。 ;‖主旨;1、巧用典故，语言简约而含蓄。 引用《诗经》中的成句和化用其它典籍中的语句，使诗作更加精炼含蓄。 2、巧用比兴。 “乌鹊南飞” ，以乌鹊比喻贤士；“绕树三匝，何枝可依”，则比喻贤士徘徊选择明主之意；“山不厌高”，以山高海深比喻广招人才的博大胸怀。 3、运用大量反诘语句，启发