2正确使用熟语成语.ppt

语言文字应用;;温馨提示: 请点击相关栏目。;(一) 望 文 生 义 型; 望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不复存在，而只存在它的引申义，如不注意这一特点，就容易犯“舍本逐末”的错误。也有不少成语的词义后来被引申了，但它的本义偶尔还会出现。命题者在考查时会故意设置“陷阱”，让考生望文生义，错用成语。 容易望文生义的成语有： (一)语素易误 ①不足为训(准则)　②文不加点(涂上点，表示修改)　③不速之客(邀请)　④不赞一词(说)　⑤不经之谈(通常的道理、法则等)　⑥不刊之论(更改)　⑦屡试不爽(差错)　⑧不名一文(占有)　⑨吊民伐罪(慰问)　⑩细大不捐(抛弃)　久假不归(借)　危言危行(正直)　侧目而视(形容害怕)　不孚众望(令人信服)　春意阑珊(衰落，将尽) (二)语意易误(请同学们动手查查词典吧) 下里巴人　不可理喻　瓜田李下　马革裹尸　目无全牛 相见恨晚　首当其冲　江河日下　登堂入室　空谷足音 人莫予毒　五风十雨　醍醐灌顶　别无长物　进退维谷 ;;; 成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。命题者却故意贬词褒用，或褒词贬用，要注意辨析。 容易褒贬误用的成语有： ①凤毛麟角(褒)　②叹为观止(褒)　③卓而不群(褒)　④敢作敢为(褒)　⑤无所不为(贬)　⑥处心积虑(贬)　⑦半斤八两(贬)　⑧人云亦云(贬)　⑨大放厥词(贬)　⑩得陇望蜀(贬)　上行下效(贬)　始作俑者(贬)　弹冠相庆(贬)　评头论足(贬)　过江之鲫(贬)　改头换面(贬)　粉墨登场(贬)　坐而论道(贬)　师心自用(贬)　振振有词(贬) ;(三) 搭 配 不 当 型;(三) 搭 配 不 当 型;; 一个词语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。有的成语使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语，等等。①同心同德——只能做谓语，不能带宾语 深思熟虑——只能做谓语，不能带宾语 ② 津津乐道——不及物动词，不能带宾语 耳濡目染——不及物动词，不能带宾语 司空见惯——不及物动词，不能带宾语 漠不关心——不及物动词，不能带宾语 ③不约而同——只能做状语，不能做谓语 ④望其项背——只用于否定句或疑问句 同日而语——只用于否定句或疑问句 等闲视之——只用于否定句或疑问句 相提并论——只用于否定句或疑问句 一概而论——只用于否定句或疑问句 等量齐观——只用于否定句或疑问句 善罢甘休——只用于否定句或疑问句 ;;; 重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。命题者往往由此设题。 容易重复赘余的成语(括号内的词赘余，应删除)有： (到处)遍体鳞伤 忍俊不禁(地笑了) (给反动派)为虎作伥 (正在)方兴未艾 难言之隐(的苦衷)　 (现在的)当务之急　 (对自己)妄自菲薄　 (使人民)生灵涂炭　 (背地里)阳奉阴违　 (值得)可歌可泣 (人民的生活)安居乐业　 (显得)相形见绌　 (觉得)习以为常　 (许多)莘莘学子　 闪烁其辞(地说)　 (想尽)千方百计　 (一场)南柯一梦　 (独??)孑然一身　 耿耿于怀(未能忘记)　 (突然)不期而遇　 (感到)自惭形秽 ;;; 谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。成语当中也有谦辞、敬辞之分，高考成语设题也曾涉及此点。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。 一、容易误用的敬辞 不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 鼎力相助：敬辞，大力相助(表示请托或感谢时用)。 洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。(多用于请人讲话时说的客气话)。 大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。 率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。 虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。 虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。;