【学考优化指导】2016-2017学年高一语文（人教版）必修1练习：1.3 大堰河——我的保姆 Word版含解析.docxVIP

3　大堰河——我的保姆 课后训练案巩固提升 一、基础巩固 1.下列诗句中没有错别字的一项是(　　) A.你的被典押了的一丈平方的园地,/你的门前的长了青笞的石椅。 B.我看着母亲怀里的不熟识的妹妹,/我坐着油漆过的按了火钵的炕凳。 C.她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,/她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟。 D.而我,我是在写着给于这不公道的世界的咒语。 解析:A项,“青笞”应为“青苔”;B项,“按”应为“安”;D项,“给于”应为“给予”。 答案:C 2.下列语句横线处应填入的一组成语,最恰当的一项是 (　　) 艾青是以《大堰河——我的保姆》这一力作而闻名世界的,在《大堰河——我的保姆》这篇诗歌里,诗人对于养育了他的保姆——大堰河予以热情的颂扬;而对于自己　　　　的家庭,则予以批判。然而,时过境迁,当诗人长眠于大地数十年后,被艾青批判的对象——他的那个地主之家却以　　　　的理由和艾青的名义　　　　地受到了保护,而大堰河的墓地却长满了荒草,通往墓地的小路还像原来那般蜿蜒泥泞。? A.冠冕堂皇　　富丽堂皇　　堂而皇之 B.富丽堂皇　　冠冕堂皇　　堂而皇之 C.堂而皇之　　富丽堂皇　　冠冕堂皇 D.冠冕堂皇　　堂而皇之　　富丽堂皇 解析:“富丽堂皇”,形容房屋宏伟豪华,也形容诗文辞藻华丽。“冠冕堂皇”,形容外表庄严或正大的样子。“堂而皇之”,形容公然毫不隐讳地干某事,多含贬义。 答案:B 3.下列语句中没有语病的一项是(　　) A.中外诗歌浩如烟海,一个人要想在短暂的一生中阅遍所有诗歌大师的传世佳作,既不现实也不经济,所以选择十分重要。 B.不仅《大堰河——我的保姆》一诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人对劳动人民的同情。 C.诗人在大堰河家里生活了五年时间,使他感染了农民的那种忧郁和伤感,使他对中国农民有了一种朦胧的初步印象。 D.从《大堰河——我的保姆》一诗中不难看出,大堰河疼爱备至,她的爱心深深感染了诗人,对诗人产生了极大的影响。 解析:B项,关联词位置不当,把“不仅”放到“《大堰河——我的保姆》一诗”之后;C项,前后主语不一致,将“生活了五年时间”改为“生活的五年时间”;D项,成分残缺,在“疼爱备至”前加上“对诗人”。 答案:A 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　) 几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等,使文化典籍丧失无数,唯独文学名著大多无恙,至今依然生气如故,　　　　　　　　　　　　　　　　　。? A.细心分析,似乎它们始终是在民间流传,已成为普通人民宝贵的精神食粮 B.究其缘由,是因为它们始终是在民间流传,已成为普通人民宝贵的精神食粮 C.恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮,始终在民间流传 D.推其原因,是它们早已成为普通人民的精神食粮,所以始终在民间流传 解析:从上文“唯独”“至今依然生气如故”等表述的肯定语气来看,宜保持语气的一致性,也用肯定语气的表述。A、C两项中“似乎”“恐怕”不妥当。“如故”的原因,从根本上说应该是“已成为精神食粮”而不是“在民间流传”,所以选B项。 答案:B 二、阅读理解 (一)阅读下面的诗歌,完成第5~7题。 呵,母亲 舒　婷 你苍白的指尖理着我的双鬓, 我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟。 呵,母亲, 为了留住你渐渐隐去的身影, 虽然晨曦已把梦剪成烟缕, 我还是久久不敢睁开眼睛。 我依旧珍藏着那鲜红的围巾, 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨。 呵,母亲, 岁月的流水不也同样无情? 生怕记忆也一样褪色呵, 我怎敢轻易打开它的画屏? 为了一根刺我曾向你哭喊, 如今戴着荆冠,我不敢, 一声也不敢呻吟。 呵,母亲, 我常悲哀地仰望你的照片, 纵然呼唤能够穿透黄土, 我怎敢惊动你的安眠? 我还不敢这样陈列爱的祭品, 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明。 呵,母亲, 我的甜柔深谧的怀念, 不是激流,不是瀑布, 是花木掩映中唱不出歌声的枯井。 5.这首诗的第一节写了什么内容?具有怎样的作用? 解析:第一节诗共七行,前三行和后三行叙事,从中可以看出诗歌所写的内容。第一节诗的作用是为全诗定下抒情基调。 参考答案:第一节诗描写了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景,表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的依恋之情,定下了全诗的感情基调。 6.诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”,而现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”? 解析:此题可以从原来有母亲的庇护和现在失去母亲后孤单的角度思考。 参考答案:因为“我”现在失去了母亲的庇护,孤单无依,没有人疼爱“我”,同情“我”,保护“我”,所以“不敢呻吟”。 7.导学人为什么用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念? 解析:“花木掩映中唱不