【新步步高】2015-2016学年高二历史岳麓版选修3训练：4-14 处于战争边缘的世界 Word版含解析.docxVIP

第14课　处于战争边缘的世界 [课程标准]　认识“冷战”局面的特点。 一、剑拔弩张的美苏争霸 1．背景：1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫成为苏联新的领导人，开始对对外政策进行调整，提出一套争取与美国平起平坐、共同主宰世界的战略目标。 2．戴维营会谈：1959年____________出访美国，进行了______________。会谈本身没有取得什么成果，但在赫鲁晓夫看来，会谈表明苏联已经和美国平起平坐。 3．第二次柏林危机：20世纪五六十年代美国处于攻势，争夺重点是欧洲，柏林更是美苏较量的焦点。1958年，第二次____________爆发。1961年，第二次柏林危机达到高潮，美苏双方剑拔弩张。 二、激烈的核军备竞赛 1．主要原因：核武器具有巨大的杀伤力，成为美、苏军备竞赛中的重中之重。 2．主要表现 (1)1945年，________成为世界上第一个拥有核武器的国家。1949年，________第一颗原子弹爆炸成功。美国的核垄断地位被打破意味着美、苏两国核军备竞赛进一步升级。 (2)起初美国在核武器的数量方面遥遥领先，从60年代初开始，苏联大规模生产核武器，到70年代初，美、苏战略核力量形成________。 三、核均势下的“恐怖和平” 1．表现 (1)在“冷战”高峰时期，美、苏两国所拥有的核武器足以把地球毁灭数次。人类生活在核火药桶上。 (2)1962年____________是最具爆炸性的危机。1959年古巴革命胜利后，苏联向古巴提供了经济和军事援助。1962年美国发现苏联在古巴修建导弹发射场，美国采取强硬态度，集结部队准备进攻古巴。核战争危机笼罩世界。 2．结果 (1)美、苏核军备竞赛终究走到了双方当初愿望的反面。竞赛的结果，使双方都拥有多次毁灭对方的能力。一旦发生核战争，就不存在最后的胜利者。 (2)双方争夺激烈，危机不断，但竭力避免直接碰撞，两国之间并没有发生战争。 知识点一　剑拔弩张的美苏争霸 1．第二次柏林危机不能反映的历史现象是(　　) A．美、苏争夺的重点是欧洲 B．柏林是美、苏较量的焦点 C．美、苏之间军事冲突不断 D．两德是“冷战”的前沿地区 2．1961年柏林墙修筑时美苏双方的主要领导人是(　　) A．赫鲁晓夫、艾森豪威尔 B．赫鲁晓夫、肯尼迪 C．斯大林、艾森豪???尔 D．勃列日涅夫、肯尼迪 3．赫鲁晓夫曾坦率地告诉记者：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平而联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。”这说明(　　) ①苏联想与美国合作，共同主宰世界　②赫鲁晓夫放弃竞争，争取美国的支持　 ③美国处于战略优势　④苏美是当时世界上最强大的两个国家 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 知识点二　激烈的核军备竞赛 4．下列有关美、苏两国核军备竞赛的表述，不正确的是(　　) A．开始于反法西斯战争结束时 B．美国的战略核力量始终领先 C．呈现出不断升级的发展趋势 D．严重威胁世界的和平与安全 5．爱因斯坦曾经说：“第三次世界大战怎么打我不知道，但我很清楚第四次世界大战的打法——用石块和木棒！”这说明爱因斯坦(　　) A．认为各国都应研制核武器 B．主张美、苏战略核力量平等 C．反对美、苏进行核军备竞赛 D．预计美、苏一定发生核战争 6．苏联成功爆炸第一颗原子弹的影响有(　　) ①打破了美国的核垄断地位　②美苏停止核军备竞赛　 ③美苏核军备竞赛进一步升级　④美苏围绕核武器的研制和运载工具进行新一轮竞争 A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 知识点三　核均势下的“恐怖和平” 7．在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来袭击，不如自己毁灭算了！”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍等待末日的到来。在哈瓦那，天空每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是(　　) A．1961年柏林危机 B．苏伊士运河战争 C．越南战争 D．古巴导弹危机 8．20世纪中后期，美、苏两国核军备竞赛的结果是(　　) ①核战争危机威胁全世界　 ②美国成为最后的胜利者　 ③使人类处于核战争的边缘　 ④两国因此发生直接战争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 题号12345678答案 9．阅读下列材料： 材料一　我们在你们(美国)科学中心——农业研究所参观得很有意思，这是你们的骄傲。我们在那里参观了牲畜、家禽——非常好！我完全感觉不到，它们由于我们身在资本主义国家却代表社会主义国家而有什么抗议，它们懂得共处的必要性。 ——1959年赫鲁晓夫访美讲话 材料二　我对您1962年10月27日信中所做的声明表示尊重和信任，