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用奇謀孔明借箭;三國演義主題歌;丈夫歌－周瑜戲蔣幹;臥龍吟－諸葛亮明志;題　解 作　者 課文賞析 語文萬花筒 結構分析表;題　解;第四十六回;　　本文以三國赤壁之戰為背景，以「借箭」一事的進行來寫人物的互動。綿延不絕的戰爭是三國演義整個故事的中心線索。 　　書中善於以虛構與誇張的手法來描寫戰爭；同時在千變萬化的戰爭場景中，側重於人物刻劃，文中對諸葛亮的智謀、周瑜的嫉妒、魯肅的憨厚，有十分生動的描述，讀本文可以從中省思人際互動的原則。;故事背景－大戰前夕;　　在情勢危急下，諸葛亮過江遊說，促成孫劉聯合抗曹。此時周瑜為東吳都督，精明幹練，卻嫉賢妒能，因而在赤壁大戰前夕，欲借造箭事加害諸葛亮，為諸葛亮所識破，遂有此一奇謀借箭的故事。;背景考獻;這應是本文「借箭」故事的雛形。 　　至於稻草人的構想，據資治通鑑記載，唐玄宗安史之亂時，張巡守雍丘，為叛賊令狐潮所困，矢盡援絕。遂出奇想，束草人千餘個，被以黑衣，於黑夜中自城牆墜下，賊人不察，爭相發箭，張巡因而得箭數十萬。羅貫中巧妙地移用、改寫史料，以生花妙筆寫出這篇精彩的「草船借箭」。;出　處;三國演義－簡介;創作素材：「七分事實、三分虛構」1. 大多以正史三國志作根據，不同的 是，三國志以魏為正統，三國演義 則尊蜀貶魏。2. 民間傳說、講史話本和戲曲。 體裁：〔淺近文言章回小說〕 分章分回，此乃受宋代話本影響。每回最終出現「欲知後事如何，且聽下回分解」，目前通行的為120回本。;成書過程： 1. 魏晉南北朝： 裴松之為三國志作注。 2. 宋元： 出現一部帶有圖像的全相三國志平 話，它是當時說書人的提綱記錄， 文字雖嫌粗糙、淺陋，故事只說個 梗概或流於荒誕，但三國的英雄人 物在三國志平話中有了雛形，三國 志平話是三國志到三國演義演變過 程中重要的一環。;清初：毛宗崗增刪改削三國演義，此即目前通行的120回本三國演義。 特色： 刻劃人物，鋪陳情節，務求誇飾而不過分違背史實，奇特而仍近乎人情，兼顧了歷史的真實性，與小說的藝術性。;影響：三國演義是中國最通行的章回小說，在中國小說史上具有劃時代的意義。對於京劇的影響十分深遠，故事被寫成各式各樣的戲曲。例如：群英會、龍鳳呈祥、空城計等。 四大奇書：明馮夢龍選定三國演義、水滸傳、西遊記、金瓶梅為明代小說代表。;書名;中國小說－簡介;分類： 清．四庫全書中將《世說新語》、《搜神記》、《太平廣記》等書列入「子部小說類」，而「章回小說」則未收入四庫全書之中。;中國小說－流變史;時代;時代;時代;時代;時代;歷代著名小說;朝代;朝代;著名中國小說;作　者;生平介紹;生當亂世，懷才不遇，遂以三國志平話為藍本，著三國志通俗演義（簡稱三國演義），以抒發心中不平之氣。 三國演義人物刻劃生動，場景描寫出色，情節變化萬千，語言精純、結構縝密。數百年來流行不衰，成為民間最通俗的讀物，對後代長篇歷史小說和戲曲的創作，影響深遠。;師承 相傳為小說家施耐庵弟子。明清多種水滸傳刊本亦署羅貫中「編輯」或「纂修」。所以羅貫中為施耐庵門人及朋友之說。 施耐庵，元末明初人。著有水滸傳，為我國最早的長篇白話小說。;課文賞析;故事情節奇特先以三奇製造懸念;一奇： 周瑜強委孔明以監造十萬枝箭的重任，居心叵測，步步設計，孔明知是計，卻甘心入彀，此一奇也。 二奇：十日內造十萬枝箭，難度已高，孔明不但不以為意，反而「願納軍令狀，三日不辦，甘當重罰」，許諾提前交箭，周瑜的要求不合常理，孔明的回應更有違常理，此二奇也。;三奇： 周瑜見孔明立下軍令狀，就故意刁難，不予齊備工具，但孔明從容不迫，無意製造箭矢，只要求魯肅準備草船。危機當前，卻進行與造箭無關之事，此三奇也。;　　小說情節的高潮，在於矛盾衝突達到頂點，決定人物命運、事件成敗、雙方勝負的關鍵，人物的性格將在此得到最充分的體現。 　　「草船借箭」的高潮部分，仍然根據全篇「奇」的基調來展開，再以後三奇營造高潮：;一奇：先寫孔明前二日毫無動靜，造成情節的緊迫。第三日四更時分，密邀魯肅同往取箭，高潮正式展開。孔明先是令「將二十隻船用長索相連，逕望北岸（曹營所在）進發」，自投險境，此一奇也。 二奇：船近曹營後，命軍士「擂鼓吶喊」，刻意要引出曹兵，此二奇也。;三奇： 船一邊受箭後，令軍士「把船掉轉，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。」不明其掉轉船身之用意何在，此三奇也。及至「日高霧散，孔明令收船急回，二十隻船兩邊束草上，排滿箭枝。孔明令各船上軍士齊聲叫曰：『謝丞相箭！』」所謂借箭之奇謀，至此全盤托出。;人物性格突出諸葛亮足智多謀;對比技巧 本文中寫周瑜的褊急善妒，寫魯肅的憨直樸實，都是在為孔明做陪襯。 毛宗崗在四十