青年党员如何在群众路线教育实践活动中发挥骨干-陈村镇年轻党员沙龙.pptVIP

青年党员如何在群众路线教育实践活动中发挥骨干-陈村镇年轻党员沙龙.ppt

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青年党员如何在群众路线教育实践活动中发挥骨干-陈村镇年轻党员沙龙

广东省委党校 钟立功; 需要探讨的四个问题 一、如何深刻理解中央提出“开展第二批群众路线教育实践活动”的政治意义及“群众路线”的实质内容 二、如何把握新形势下“党”和“群”分别的变化,及群众工作方法的改进 三、如何把握“作风”和如何改进工作作风 四、青年党员如何在群众路线教育实践活动中发挥骨干作用 ;一、如何深刻理解中央提出“开展第二批群众路线教育实践活动”的政治意义及群众路线的实质容 (一)如何深刻理解中央提出“开展第二批群众路线教育实践活动”的政治意义。 1、我们应以政治家的思维,从政治的角度去理解而不唯理论的角度,科学的角度,学术的角度。 从政治家的角度看,中央把新形势下群众工作为重大课题应有以下几点针对性: ; (1)新形势下群众路线的贯彻以巩固党的执政地位为 ——直接指向; (2)新形势下的群众路线的贯彻以缓解社会矛盾为 ——主要手段。 (3)新形势下的群众路线的贯彻,在继承传统的基础上,必须以探索和创为 ——主要思路; (4) 希望能在此基础上形成 ——政治责任感,;2、有了“政治责任感” 我们才能忧中央所忧、急大局所急,才不会把此次活动看成是额外的负担,相反,充分地借用这一强大的政治资源做好本单位和本职的工作。把活动的推进与本职工作很好地巧妙地结合起来。千万不能马虎应付搞花架子,以“形式主义”反“形式主义”;(二)群众路线的内容实质——群众路线是党的生命线和根本工作路线   “在我党的一切实际工作中,凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。这就是说,将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究,化为集中的系统的意见),又到群众中去作宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来,再到群众中坚持下去。如???无限循环,一次比一次地更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。” ;二、如何把握党群关系的本质及新形势下“党”和“群”分别的变化。 (一)党群关系的本质 1、党群关系的本质,毋容置疑是利益关系 对共产党而言,能不能在实际上代表群众的利益,一方面反映出它是不是真正的马克思主义政党 ;另方面更决定着自身的生死存忙;对群众而言,对共产党的拥戴还是反对当然也是看这个党是否在实际上代表着自己利益。; 2、其相关因素主要表现为党和政府的路线,政策及其实践中能否真正代表群众利益; 人民群众在自身根本利益问题上有没有诉求的地位和渠道; 对人民群众日常生活基本条件的满足能否成为各级党委政府以及村居委和村居支部最重要的议事日程; 直接与人民群众发生关系的政府机关及其工作人员、村居干部的作风,(包括官员的廉洁状况)等。; 由于当前农村的群众工作做的不好,导致群众情绪不稳定,群众思想不统一,因而酿成表现为群体性事件的社会矛盾频繁;直接威胁社会的稳定 对执政党而言,由社会稳定决定的人心向背,是政权稳定和执政地位巩固的关键因素。从这个意义上说,当前农村群众工作的质量决定着党实现代表人民利益的前提条件,是当前政治工作的瓶颈。;(二)新形势下农村的群众工作应以社会稳定为直接指向 构成农村社会稳定的因素固然众多 ,其中关键之一就是由群众的情绪而直接决定的社会和谐状况。而群众情绪在很大程度上取决于我们党所指的“群众工作”。从政治家的目光看,在执政条件下,“群众情绪”虽不直接威胁党的执政地位,但始终是执政地位稳固的根本条件,而群众情绪又取决于社会稳定的状况。所以,做好群众工作当然就应以社会稳定为直接指向。 认识这一点很重要,起码能提醒我们,在做群众工作的时候不唯局部事件的对错及当事人情绪的左右,而处处着眼于影响大局的“社会稳定”。;(三)在群众工作的具体思路上,对群众因不满情绪而导致的矛盾、冲突,在基本的策略思路上以采取理解、缓和、安抚、让步的方法为主; ;;;;;(四)如何把握新形势下“党”和“群”分别的变化 把握这种变化,是了解目前党群关系的存在问题以及研究新形势下做好群众工作在方法上创新的依据。 ;党自身的变化: 1、 从具体层面和局部环境看,党和政府的生存条件不再直接表现为依赖群众的态度和情绪,而直接表现为对国家政权的支配。 党执政后最根本的变化是我们从在野的革命党变成了执掌国家政权的执政党。这种变化意味着什么呢?在一般的意义上,对党而言,群众既是党的服务对象,也是党

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