2016届九年级语文下册知识点专项练习4.docVIP

练习七 1．下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是（ ） A．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。 B．中央电视台的“实话实说”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中，就真有点乐不思蜀。 C．有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷，无话可说。 D．独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵，吸引他们诗兴大发，吟风弄月。 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．司马迁推崇孔子，却没把孔子的每句话都当作清规戒律，这一点值得我们借鉴。 B．他见老领导工作十分辛苦，而生活条件也很差，不禁动了恻隐之心，忙到商店买了一些果品回来。 C．以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款，这种作为只能是扬汤止沸，对解决问题毫无帮助。 D．某局长前不久因违纪受到处分，最近又因腐败丑行而被停职，真是雪上加霜。 4．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ） A．看过港台几个版本的《笑傲江湖》，再看央视版的，总有一种“曾经沧海难为水”的感觉——央视版的《笑傲江湖》怎么就丝毫没有“江湖”味呢？ B．江南书苑位于蜀山区中心地带，地理位置优越，生活设施完善，占尽天时、地利，当仁不让地成为该地区房产板块中的一颗新星。 C．讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕北辙。 D．全球纸浆价格的上扬和用纸量的增加，造成了当前洛阳纸贵的局面。 5．下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（ ） A．你失去这份工作，也许是塞翁失马，未必是件坏事。 B．事实上，微不足道的几个毫米，几个厘米，也许就破坏了事物的完美，导致令人痛心的不可逆转的结局。 C．蔡振华毫不客气地指出，王楠现在的状态确实有一定的退步，“首先是以往那种在赛场上舍我其谁的霸气少了。” D．600年前的航海先行者郑和以智慧为舵、意志为桨、和平为帆，披荆斩棘数十万里，创造了世界航海史上的奇迹。 补丁 ⑴一天，儿子出去玩时，一双牛仔磨砂鞋划了一道长长的口子，他回家后递给我说：“妈妈，扔了吧。”我默默地接过那双鞋，那是我花了280元买的，穿了还不到一周，我能不心疼吗？ ⑵我拿着鞋来到小区门口的鞋摊前，老师傅和善地接过鞋子说：“让我试试吧，兴许能补好。如果你不介意的话，我想给这两只鞋都打上补丁，这样对称一些，而且更好看些。”看来，也只好这样了，我放下鞋子走了。 ⑶过了几天，我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地划了一道长长的口子，用粗粗的麻绳一左一右地缝合起来，裂缝呈树枝状，针脚也有些歪歪扭扭，与牛仔的质地浑然一体，风格粗犷，比先前多了一种别样的风味。我惊叹老师傅的手艺，真可谓巧夺天工啊！ ⑷把鞋子拿回家后，我没有立即给儿子，我怕他不肯穿。正好全家人在看电视，是抗日战争题材，我就问儿子：“知道什么叫补丁吗？” ⑸儿子郑重地答道：“补丁就是软件当初设计得不完美，后来又设计了一些用来弥补缺陷的程序。”一个风马牛不相及的回答，我想跟他说的是鞋上的补丁啊。 ⑹儿子还在滔滔不绝地讲他的电脑补丁，我就想用忆苦思甜的方法让他接受那个鞋子上的补丁。我给他讲了我小时候的故事： ⑺小时候，家里很穷，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留给老二老三穿，等一双鞋到了我这个老四的脚上，鞋帮都掉了，鞋底也磨薄了。母亲就在灯下给我一遍一遍地缝补。那时，我多么希望有一双属于自己的新鞋啊。 ⑻不知儿子听懂了没有，我拿出那双鞋子，递给儿子说：“这就是补丁啊。” ⑼他接过鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地对我说：“哇，老妈，你真是神来之手，怎么会有这么好的创意啊!”说着，他奔过来，夸张地在我脸上亲了一口。我笑笑说，老妈没那么伟大，这是门口老师傅的杰作。 ⑽第二天，我刚踏进门，发现门口齐刷刷地放着五六双鞋，我吓了一跳。每双鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里纳闷：这小子，不会把老妈当成修鞋的了吧？ ⑾一群和儿子年龄一般大小的孩子从屋里涌了出来。儿子说：“大家都说我的鞋有创意，都买了新鞋，让你拿给那个修鞋的师傅，尽全力给他们做得有个性一点儿……” ⑿儿子还在一边叮咛我，我的心在疼痛，泪水也不知不觉地滑落下来。 ⒀我想：孩子们思想上的补丁该如何打才好呢？ （选自《短小说》2007年第1期??有删改） 1、上文为什么以“补丁”作为标题？结尾中的“补丁”有什么深刻含义？ 2、第⑴段中的“心疼”和第⑿段中的“心在疼痛”各表达什么意思？ 3、第⑶段对老师傅所打的补丁作了具体的描写，这样写在全文中起什么作用？ 4、下列说法正确的一项是（????） A．上文运用了先抑后扬的写作手法。 B．上文选材立意的特点是以小见大。 C．上文第⑺段的记叙顺序是倒叙。 D．上文从多个角度鲜明生动地刻画了“我”