9基于“成果为本教育理念”的教学与考核设计实施概述.pptVIP

基于“成果为本”教育理念 的教学与考核设计;汇报提纲;*; ;*; 成果为本的教育理念： OBE（Outcome Based Education）是20 世纪90 年代开始兴起的一种教育模式，该教育理念最早在美国、英国、澳大利亚、新西兰等地实施并取得了较好的反馈。近年来香港教育资助委员会也在香港的高等院校改革中逐步推行了这种教学理念。;全国政协委员、香港理工大学校长潘宗光建议： 鼓励各院校制定不同但清晰的人才培养目标，并建立紧贴培养目标的课程设置、培养方法，而毕业生能否达到预设目标则是评估办学成败的依据。 以成果为本的教育理念，可为多样化的高等工程教育体系提供一个可操作的质量控制平台，使多样化和高质量得到有机统一。 ; 明确专业培养目标：了解行业人才需求规格 改变传统的课程体系：设立应用型课程 教育质量评估：成果导向;;软软件工程导论;1学期;理论课??;*;*;首先，要设计课程的学习目标或成果。;其次，要设计主要的学习与教学活动，包括利用哪些资源（如教科书、参考书目）、通过哪些活动来实现预期的教学成果，并且要对每项课程活动进行简要的解释。;再次，要针对每项教学成果设计匹配的评估方式，比如测验、论文、案例报告、考试等，以保证每项预期的教学成果能够获得标准的评估。 ;*;*;*;*;*;*;*;*;学生作品;激发了学生的学习积极性 充分利用了课余时间，提高自主学习能