《通过激素的调节·神经调节与体液调节的关系》知识研习课件.pptVIP

知识研读;1．人激素的调节。 2．脊椎动物激素在生产中的应用。 3．神经、体液调节在维持稳态中的作用。;知识一　激素调节的发现 1．促胰液素的发现 (1)斯他林和贝利斯提出的假设：在①____的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的②__________。 (2)实验验证过程 ;2．激素调节 由④__________ (或细胞)分泌的⑤________进行的调节。 3．人体主要内分泌腺及其分泌的激素 ;知识二　激素调节的实例和特点 1．激素调节的实例 (1)血糖平衡的调节 (2)反馈调节 在一个系统中，系统本身工作的④_____，反过来又作为⑤______调节该系统的工作，这种调节方式叫做⑥_________。它是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要的意义。 ;(3)甲状腺激素分泌的分级调节 2．激素调节的特点 (1)?_______和高效。 (2)通过?______运输。 (3)作用于?_______、?_______。 ;知识三　神经调节与体液调节的关系 1．神经调节和体液调节的比较 (1)体液调节 ①______等化学物质，通过②_________的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 (2)神经调节和体液调节的比较 ;2.神经调节和体液调节的协调 (1)神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者又是⑦__________地发挥作用，使机体的各器官和系统的活动⑧__________，共同维持内环境的⑨_______，使细胞的各项生命活动正常进行。 (2)神经调节和体液调节的关系 ①一方面，不少内分泌腺本身⑩___________地受中枢神经系统的调节。在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的?__________。 ②另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的?__________。 ;(3)人体体温调节 ①产热途径：细胞中?________的氧化放能。 ②散热途径：?_______的蒸发，皮肤内?_________的散热，其次还有?_______、?______和?______等。 ③体温调节中枢：位于?_______。 [思考感悟]经测量，某人体温在24 h内都处于39 ℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？ 提示：不正确。此人在24小时内体温一直处于相对恒定状态，为39 ℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。;(4)水盐调节 ①从?_______中获取。 ②多种途径排出。 ???水盐调节中枢：位于 _______。 ;(即时巩固解析为教师用书独有) 考点一　动物激素的功能及研究方法 一、动物激素的主要功能 ;促甲状腺激素 ;研究思路：某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。 【案例1】　(2008·天津理综)为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程，实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。 ;据图回答： (1)实验中起对照作用的是________号家兔。 (2)二次注射后，与⑤号家兔相比，若④号家兔产生尿素的量增加，原因是什么？_____________________________________________________。 (3)二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是________号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会________，原因是_________________________________________________。 【解析】此题是一道实验分析题。该实验分先后两次进行，第一次实验的对象是空腹家兔，对其进行的处理是注射生理盐水和胰岛素，在这组实验中，注射生理盐水的①号是对照组；;第二次的实验对象是低血糖症的家兔，对其进行的处理依次是注射葡萄糖溶液、肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，起对照作用的是⑤号。二次注射后，与对照组相比，若④号家兔产生尿素的量增加，原因是胰高血糖素可促进非糖物质转化成糖，此时蛋白质分解为氨基酸，氨基酸脱氨基形成含氮部分进而转变成尿素的量增加。 【答案】(1)①和⑤ (2)更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加 (3)②　增加　血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿 ;【即时巩固1】　为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。 (1)材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定) (2)方法与步骤： 第一步：____________________； 第二步：__________________